2019垃圾分类工作计划(精选)

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1、垃圾分类工作计划(精选)  垃圾分类工作计划一:华龙小学校园垃圾分类处理工作计划  当前,垃圾问题已成为一个污染环境、困扰人类的大问题。全世界平均每天新增加垃圾490万吨,高出其可再生资源的近6倍。这些垃圾一方面侵占土地,污染土壤、水、空气,影响环境卫生;另一方面本身又含多种有用物质,是一种资源,如果将这些生活垃圾资源化回收利用,将是人类一笔可观的财富。进行校园垃圾分类处理及回收利用的研究在节约资源方面意义重大。同时,在“全面构建绿色生态和谐校园”精神的指导下,在盱眙县教育局、团县委组织的“节能减排、收旧利废”活动的号

2、召下,我们根据我校的实际情况,特制定本计划。  一、活动目的:  1、通过对垃圾处理的实地调查,让学生知道我们所生活的环境对垃圾的承受能力是有限的,随意扔垃圾,将会造成对人类生活环境的毁灭性破坏。  2、通过各种活动,使学生更深的了解垃圾分类的知识;逐步形成垃圾分类意识、环保意识、可持续发展意识。垃圾分类在我国还处于起步阶段,我们希望同学们将习惯与意识带到社区、带到社会、由点向面的推广,希望每个同学都做宣传员以及环保卫士。  3、在日常的学习生活中,让学生进行垃圾分类的尝试,不断的将观念和意识转化为实际行动。  4、从

3、日常生活中培养学生环境保护的观念,增进正确的环境认知,进而进行实践。  5、推动净化、美化、绿化校园环境活动,落实提升环境品质的理念。培养学生爱护环境、欣赏自然的情操,及珍惜资源、节约能源的生活习惯。  二、内容要点:  1、宣传和动员:  (1)掌握必备的垃圾分类知识对实施垃圾分类是非常有必要的,为了给进行垃圾分类活动做准备,在学科教学(科学课、美术课等)中,渗透“垃圾分类与资源节约”的宣传,指导学生理解:环保是一项全球性的公益活动,垃圾可以分类,资源可以回收利用。  (2)指导学生通过网络,开展“垃圾分类在各国”资

4、料、图片收集活动,了解世界各国有关垃圾分类的情况。  (3)开展“垃圾分类收集小卫士”卡通形象设计及宣传语征集活动。  (4)成立“班级绿委会”、“爱绿护绿活动”小组和“垃圾分类管理”小组。  (5)定期召开“垃圾分类与资源节约”班队会,制作“垃圾分类与资源节约”小报。  2、发出倡议:  在了解有关“垃圾分类”知识后,经过绿委会的宣传,发出如下倡议:希望全校的同学能积极行动,科学处理垃圾,养成良好的卫生习惯。同时,让学生们知道被我们称为“垃圾”的许多物质都具有被再次资源化利用的可能,完全可以合理的加以开发利用变废为宝

5、,这些“垃圾”是放错了地方的资源。好的卫生习惯带到社区、带到社会,认真做好在自己周围的“由点向面”的推广,努力争当“垃圾分类”知识的宣传员和“环保小标兵”。  3、组织全员参与:  我校进行“垃圾分类”这项活动的最高目标是:使全体学生主动参与这项活动。为了使学生能够积极参与,我们班摆放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我们请美术老师做了很漂亮的标签,在上面注明了可回收垃圾的种类,希望学生在日常的学习生活中,能有意识、最终达到“无意识”地进行“垃圾分类”。在每学期结束时,评选“环保小标兵”。同时,鼓励学生回

6、家向父母做宣传,在家中尝试进行“垃圾分类”活动。  三、活动形式与方法:  (一)落实行动:  第一阶段:  1、撰写环保小论文    (1755字)  为全面提高我区生活垃圾处理能力,加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程,逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制,实现垃圾资源综合利用,目前垃圾分类试点工作已正式展开。现将20XX年工作亮点及明年工作计划汇报如下:  一、加强宣传,营造氛围。  为营造试点小区开展垃圾分类工作氛围,我区共在两小区制作宣传横幅15幅、宣传展板48块、宣传画三百余张,分派了1500余封“给市

7、民的一封信”和3000余本市民手册,11月19日与聚福园、长阳社区联合举办垃圾分类知识有奖竞赛和文艺活动,区城管局、试点社区城管及物管领导及小区部分居民共300人左右,现场气氛活跃,取得成效显著。  二、力求务实,细化垃圾分类作业流程。    为做好垃圾工作的推广,确保垃圾分类工作的更好地开展。20XX年12月9日上午9:30于江东大厦508会议室召开了垃圾分类专题工作会议,进一步细化了垃圾分类作业流程。  1、提高认识,继续做好宣传工作。从12月15日起,我所联合社区,由环卫所、社区各分派10人,组成以两人为一组的垃

8、圾分类督导员,在垃圾分类工作实践中进行培训。利用休息时间每天挂牌,上门对垃圾分类进行指导。  2、源头分类,车辆对接到位。我区垃圾分类具体作业流程主要是由居民或业主将在家中分类好的垃圾(厨余垃圾和不可回收垃圾)自行从家中带到事先摆放的垃圾桶进行投放。保洁员在规定时间:上午6:00—7:00;晚上20:00—21:00用电动平板车将

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