基于乡土资源培养地理实践力的校本实践

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1、基于乡土资源培养地理实践力的校本实践——以德化陶瓷产业主题硏究性学习为例作者:黄荣昌/郑云清作者简介:黄荣昌,福建师范大学地理科学学院(福建福州350007);郑云清,福建省普通教育教学研究室(福建福州350003)。原文出处:《地理教学》(沪)2018年第20184期第21-24页内容提要:地理实践力的培养虽已受到地理教育学界的关注和重视,但受传统教育理念、学生的安全问题等因素影响,目前地理实践活动在中学一线的开展状况不容乐观。利用乡土资源开展地理实践活动是培养学生的地理实践力的有效途径。文章以徳化陶

2、瓷产业为研究对象,开展以“瓷都徳化•古韵瓷香焕新颜”为主题的研究性学习活动,探索利用乡土资源开展校本化地理实践活动的实施方案。期刊名称:《中学历史、地理教与学》复印期号:2018年05期词:地理实践力/乡土资源/德化陶瓷产业地理学具有很强的实践性,新修订的普通高中地理课程标准也将地理实践力列为地理学科的四大核心素养之一,可见地理实践力的培养已受到地理教育学界的关注和重视。但受传统教育理念、学生的安全问题等因素影响,目前地理实践活动在中学一线的开展状况不容乐观,学生地理实践力比较薄弱。而乡土地理中蕴藏着大

3、量有价值的、贴近实际的教学资源,在开展地理实践活动、培养学生地理实践力的教学中具有重要作用[1]。因此,研究如何利用乡土资源来培养学生的地理实践力,对落实地理新课程标准的要求、推进地理新课程改革具有重要意义。本文研究的基于乡土资源开展的地理实践活动主要为野外考察和社会调查等在户外开展的地理实践活动。笔者选择以德化县的主导产业——陶瓷产业为研究对象,在福建省德化第_中学开展了以”瓷都德化•古韵瓷香焕新颜”为主题的研究性学习实践活动。活动以课程标准、学生学情为依据,充分结合德化陶瓷特色,设计了10项以地理社

4、会调查类课题为主的子课题,也有部分子课题涉及野外考察,并指导学生自选课题,通过实地调查、考察等手段开展课题研究,进行课堂汇报交流和总结等。一、活动背景:德化县陶瓷产业发展概况德化县地处福建省泉州市西北部,陶瓷生产历史悠久,是我国〃三大古瓷都〃之一,目前已发展成为全国最大的陶瓷生产基地^出口基地[2]。陶瓷产业是德化县的支柱产业,支撑着德化经济的命脉,但在2008年经济危机之后,海外市场需求缩小,陶瓷产业逐渐面临着发展过程中的各种困难和障碍[引。近年来,德化县陶瓷产业的发展也迎来了新的机遇。例如,2015

5、年2月,泉州建设"21世纪海上丝绸之路先行区"正式列入国家"一带一路"战略;2015年5月,德化县成为世界上第一个获得"世界陶瓷之都"称号的城市;2017年12月,厦沙高速德化段实现全线通车运营,这将极大改善德化县的对外交通状况,减轻德化陶瓷外销的运输成本。新战略、新荣誉、新通道,为德化县陶瓷产业的发展带来了新的机遇。德化县也在保护和传承传统烧制工艺、厚植陶瓷文化的同时,大力推动陶瓷产业转型升级,鼓励企业积极引进先进设备和人才,积极培育自主品牌,在海内外打响知名度⑷。二活动目的开展”瓷都德化•古韵瓷香焕

6、新颜”主题研究性学习活动,旨在通过创设适于培育地理核心素养的学习方式,贯彻学习对生活有用的地理和构建开放性课堂的课程理念,拓展地理学习的途径,提高学生的学习兴趣,培养学生的地理实践力,如能够进行社会调查和野外考察的目标和方案设计,并运用适当的地理工具和材料实施;能够获取与处理各种复杂的地理信息,并能发现地理问题,分析和解决问题;具有团队合作的意识,以及求真、求实的科学态度,等等[5]。同时,使学生对德化陶瓷工艺和陶瓷文化等有更深入的认识,培养学生的乡土意识和家国情怀。三、活动计划和内容本项硏究性学习具有

7、较强的综合性,涉及高中地理必修课程标准的多项要求,因此计划安排在高二年级学生学完高中地理必修内容之后开展。本项研究性学习以普通高中地理课程标准、学生学情为依据,并遵循〃立足身边实际、关注社会发展、强化文化传承"的基本思路[6],充分结合"世界瓷都〃德化县的特色产业——陶瓷产业,指导学生设计以”瓷都德化•古韵瓷香焕新颜”为主题的研究性学习实施方案,并通过实地调查、参观考察等手段,开展了系列课题硏究,使学生对德化陶瓷工艺和陶瓷文化等有更深入的认识。子课题涉及德化县陶瓷产业的发展历史、生产、销售、困境与措施、

8、转型升级,以及陶瓷文化旅游等多方面。具体子课题项目如下(见表1)。1.【德化陶瓷起源和发展】通过对陶瓷博物馆、屈斗宫古窑址等进行实地参观考察,并收集相关文献资料,了解德化县陶瓷产业的起源和发展历史,并结合所学知识,分析德化县陶瓷产业不同阶段发展兴衰起落的原因。1.【德化陶瓷生产流程和区位】通过实地参观考察陶瓷工厂、陶瓷生活体验馆、瓷土矿产地等,进行陶瓷生产体验,了解陶瓷的生产流程,并结合所学知识,探究影响德化县陶瓷产业发展的区位条件。2.【

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