三年级作文-杂文-可能

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1、三年级作文-杂文-可能由于我的顽闹，小学六年级以前几乎没有老师表扬过我，也就没有老师称赞过我的作文。家庭的温暖不仅仅是生病时端来的一碗药，人夜时轻轻盖_h的被角，它有时是静静的聆听，无声的赞许。每每写完作文，我都给外婆念一遍。她从不推托，总是立即放下手中正忙的活计，走来坐在我身边，我念，她听，听时，手L还挂着白白的肥皂泡，或是淋淋一手洗鱼的腥气。聆听的关J环是一种理解，无声的理解有时胜过一切有声的鼓励。伯牙子期，伴千年时光流传下的是一个淡然的解读眼神，难道还需要再额外加L一句夸奖的言辞吗？聆听，在一颗期待的心，已足够。第一

2、个表扬我作文的老师是我小学六年级的语文老师，也是第个鼓励我语文学习的人。那一次她把我的一篇习作当作例义，在班里诵读，听众是全班的同学和我。那是我的文章吗？那是我写下的句子吗？那是那个向来因顽皮闯祸而从不被老师喜欢的我的作文吗？原来，受表扬的滋味这般甜蜜！我第次想要作•个“乖孩子”，受老师表扬。是我真的变''乖”了吗？表扬竟接踵而来!那是因为儿次对课文理解的提问中我精准的回答，我发现原来自己对阅读有如此人的兴趣!于是疯闹的时间少了，看广一告的时间少了，因爬树摔F来擦破了腿，因用木条敲击铁栏吵得邻家婆婆无法午睡的时间少了，我开

3、始阅读一本本摆在家里书柜，我却从来不能静下心认真读卜几页的世界名著。在我的行动中，兴趣的支配占很大的比重。正是那位小学老师，以她的表扬激发了我语文学习的兴趣，唤起厂我课外阅读的热情。我会永远记住并感激她，是她把我引L了一条向前伸延的路，没有让我在泥淖间玩闹太久。我想，或许兴趣是产生创作冲动的理由，至少是开启认真思考之门的钥匙。正是兴趣使然，我在初中时开始着迷于人类古今文明的历史。当我面对着图片中任炙热和冷冽的风交替擦摩千年岁月仍不见苍老和坍颓的金字塔时,不禁难以自己。为什么在摩天大楼已经竖立一了一百年之后,那些古代遗留仍如

4、此撼动人心？为什么在现代文明已经提供r种种便利之时，仍有一批批学者如朝圣信徒般甘愿在荒院颓拍间倾尽生？一也许答案只有一个：现代再发达，也永远不可能取代古代，古文明及其遗迹的价值在于它的独一无二。由是，我想起自己最初编织童话故事的初一衷:写下别人所不知道的故事，它虽不如童话书精彩，却是我自己的创作。创造之所以是一种成就，因为它前无占人，因为它独一无二，这正是创造的价值所在。我从小学起喜爱提笔写!JL行的原因，正是因为笔下的思考无论稚拙或深奥，它们因为我的推琢而生，为我独有。对古今文明的思考'直延续到高中时代，终于在高一时，我

5、把它们写一下：“占文明用巨石堆砌出宏伟，现代文明用信息技术塑造着便捷，古文明的宗eo是伟大，现代文明的心愿是简单。占文明可以用千百年的岁月观察星相，然后再用千百吨硬石在平地上描画出宇宙星图，现代文明贝｝1在图纸丄拟定城市规划，用铅笔注明这里是楼厦，那里是商场。古文明意在留存，现代文明着眼于变革。古代文明的祭司们代代注视着遥远的猎户星座，对以上万年为一个周期的岁差运动了如指掌，现代文明的天文学家们却把重点指向了太阳和月亮，在太阳系的其它行星中寻找宝藏。古文明的追求是遥远，现代文明的思路是近切。”那篇文章，是我兴趣引生的思考之

6、花结出的第一粒果。也是高一那年，塔利班以反对偶像崇拜为名炸毁犷巴米扬立佛，一直在叩问古今文明关系的我心痛如焚，写下一篇题为《巴米扬的泪》的文章，是我至今最欣赏的一篇。没有兴趣，就沉淀不出思考；没有情感，就冲撞不出光火。当思考与光火都已具备，提起笔，一切都成为可能。