2019小学五年级班队工作计划

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1、小学五年级班队工作计划  一、指导思想:  认真贯彻党的教育方针,结合《公民道德建设实施纲要》,以提高学生的素质和教育质量为中心,以建立良好的班风、学风为主线,以“在校做个好学生,在家做个好孩子,在外做个好公民”为标准,全面深化“爱祖国、爱家乡、爱学校”的情感,融合体验教育和自我教育,发挥学生的创新精神,努力营造积极向上、朝气蓬勃的优良班集体的氛围。  二、班级学生概况:  本班基本上是少先队员,多数学生积极要求进步,思想活跃,热心参加学校举行的各项有益活动,但是有少数学生自私自利,劳动不积极、偷懒,经常拖拉作业、厌学,有一个弱智生,面

2、对新学年,继续努力,力求在原有的基础上更进一层楼。  三、主要目标和措施:  1、根据班级常规,继续巩固良好的班风学风,展示“修人班”雄风,鼓励学生大胆创新,让学生个个养成良好的行为规范,让学生人人成为合格的小学毕业生。  2、建立、健全班委会,及时召开班委会议,加强班干部思想工作,努力提高班干部的工作职能和工作效率。  3、利用班级图书、黑板报等阵地,积极营造和构建良好的班级文化。  4、增强学生主人翁责任感,抵制不文明现象,引导学生抓紧时间学习、复习,力求在升学考中能取得好的成绩。  5、严格执行“一日两扫一查,一月一大扫”制度,加

3、强班级卫生管理,增强学生的环保意识,保持班级和校园的整洁。  6、修正班级公约,配合学校检查,强化班级的四项竞赛,“从严要求,责任到人。”努力“争创修人班级、争做修人之星”,不断激发集体荣誉感,把班级打造为群星璀璨的“航母”。  7、继续开展心理健康教育,定期与学生交流谈心。重点了解单亲生、外地生、学困生的思想动态,及时疏导解决学生的心理问题,培养他们的自尊心和自信心。  8、重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全,做到安全教育天天讲,时时讲,处处讲,努力营造“平安班级”,做到无意外事故发生。  9、狠抓“文体活动和主题活动”,每周开展

4、“一天无零花钱”和感恩活动(如:感恩老师、感恩同学、感恩他人;我的感恩格言;今天你有几个谢谢等)。  四、班队工作和活动安排:  九月份:  1、开学准备,报到注册。  2、开学初,制定中队工作计划,明确集体和个人奋斗目标,开展小组竞赛。  3、加强始业教育,对照《小学生日常行为规范》,加强组织、纪律性。  4、在集体讨论选举的基础上,轮换干部,让多数学生共同参与班级管理。  5、开展班级图书节,营造班级文化。  6、加强班级值勤岗,根据学生的不同特点,阶梯式提出要求,同时做好与后进生结对。  7、严格升旗制度,加强集训两操,要求做到快

5、,静,齐。  8、安全教育,常规教育,养成良好的行为教育。  9、构思开展班级午休红读活动。  十月份:  1、开展交通、消防、饮食卫生等“安全教育日”活动;  2、开展”国庆”主题活动。  3、“爱在孝心里”主题活动。  4、“爱护环境,节约能源”四个一活动。  5、组织学生参加广播操比赛。  十一月份:  1、“党是阳光我是花”主题活动。  2、举行跳绳比赛。  3、“历史的选择”爱国主义读书征文比赛。  4、举行数学竞赛;  十二月份:  1、开展“远离垃圾食品”及“安全自护”优秀手抄报评选活动;  2、“劳动最光荣”主题班会; 

6、 3、劳动基地活动;  4、“争当优秀班级”主题活动;  一月份:  1、组织:三好学生初评  2、总结班队工作。  3、庆“元旦”主题班会  4、开展“安全伴我在校园,我把安全带回家”主题征文比赛。  5、评比各类先进和积极分子。  6、期末家访【二】  一、指导思想:  围绕“激活生命梦想”的指导思想,以“真”的转化为目标,以学生评价为突破口,以班队活动为重点,整合多方资源,规范常规,强化读书,延续传统,培养习惯,拓展视野,使学生健康成长。  二、工作目标:  1、继续推进“我是快乐xx”活动,结合学校大队部工作计划,切实加强少年儿

7、童思想道德、文明礼仪教育。  2、加强少先队组织、文化建设,增强少先队组织的影响力。  3、培养孩子的读书兴趣,每人本期至少阅读两三本课外书。  三、年级基本情况:  本年级学生基本能遵守校规校纪,学习较为积极主动,但自觉性还有待提高,尤其是部分男孩子行为习惯做得还不够,经常要老师提醒。大部分学生较聪明,思维活跃,有一定的互相竞争意识。但也有一些学生作业不能完成,书写马虎,错误较高。学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,集体荣誉感强,但缺乏自制力。由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。  四、工作安排:  九月份:我是

8、快乐xx  1、本中队开展“我是快乐xx”启动活动,组建班级图书室,完善借阅制度,拟订读书计划。  2、启动“追梦足迹”争创活动,开展文明礼仪教育。深入开展“常规训练”活动,促进学生全面发展。  3、通过竞

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