职业教育发展的瓶颈

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1、从农民对职业教育的认知和选择的视角分析:职业教育发展的瓶颈职业教育是我国教育体系的重要组成部分，是实现经济社会又好又快发展的重要基础。随着沿海部分省市产业结构的进一步调整，技能型人才的短缺更为职业教育的发展带来了巨大的契机。两会上，代表委员们也曾提出，应尽快打破限制职业教育发展的各种“瓶颈”，为未来我国经济发展打下坚实的人才基础。然而，多年来，我国职业教育的发展却面临着这样或那样的困难。为进一步了解农民对职业教育认知和选择的情况，促进职业教育在农村的发展，我们**大学**学院于2010年暑假组成了一支“三下乡”实践服务调研小组，对宁乡县龙出

2、镇进行了为期三天的调研。龙出镇是长沙市西部边陲小镇，素有“长沙西藏”之称，总面积72.5平方公里，人口20323人，全镇8个村、一个居委会,水田13331亩，旱地2688亩，山地57300亩，是一个山多出少的山区乡镇。龙田历史悠久，地形地貌特殊，商业发达，有F乡“小香港”之称。是全省有名的“药材之乡”，同时又是名负其实的“矿产之乡”。龙出为长沙地区的西大门，为长沙、益阳、娄底三市交界之地，省道S311线和县道横雷线成“十”字型交叉贯穿东西南北，已逐步成为宁乡西部一个物流聚散地和商贸中心。此次下乡调查的方式有问卷调查法、个别走访法和资料搜集法

3、三种。共发放“关于农村职业教育发展现状的调查”问卷80份，收回有效问卷80份，有效率为100%.在被调查者中,20岁以下者占5.33%,21-30岁者占13.33%,31-40岁者占34.67%,41-50岁者占29.33%,50岁以上者占17.33%。问卷由19名“三下乡”小组成员分成八组分别下到各村时，通过访谈形式把问卷题目融入到谈话内容中。另外，我们还有针对性地对个别家长和学生进行了走访。对职业教育的了解情况一般了解,35.71%调查结果显示，在被调查者中，26.19%的人对职业教育不了解,27.38%不太了解,35.71%一般了解，

4、10.71%非常了解。其中有86.25%的人从未接受过职业教育，13.75%接受过。这说明在龙出镇只有少数人接受过职业教育，并且大多数村民对于职业教育不是很了解。是否愿意接受职屹育的情况80.00%70.00%60.00%50.U0%40.00%30.00%20.00%1U.0Q%0.00%不愿意67.50%1AC?只帰11.^5%Ww11,111非常愿意愿意不太愿意从上图可知，有72.50%的人表示如果有机会，愿意接受职业教育。其中有59.76%的人选择接受职业教育是为了改善经济条件，9.76%为了实现自我价值，7.32%为了兴趣，还有2

5、3.17%是为了继续深造等。随看农村劳动力过剩，就业困难加剧，加上各界的大力宣传，职业教育在一定程度上得到了更多人的认可和欢迎。这为职业教育在农村的发展打下了良好的基础。培训类别的选择情况化知识，16.85%养瘡技能，14.61%E农技能，25.84%种植技能』22.4其他，20.22%通过调查得知，大部分被调查者接受劳动国转移培训的愿望非常强烈。其中，16.85%选择文化知识培训，25.84%选择非农技能培训，22.47%选择种植技能培训，14.61%选择养殖技能培训，20.22%选择其它相关的知识培训。虽然大家并不否定职业教育对农村经济

6、发展起到的促进作用，但相对于普通教育來讲，有63.16%的人认为职业教育的作用并不大，其中，10.53%的人认为无用处。从这里我们明显可以看出，在农村依然存在着对职业教育的偏见和歧视。事实上，由于受“劳心者治人，劳力者治于人”“万般皆下品，唯有读书高”等思想的影响，不少群众认为上职业学校没前途；而社会上城乡差别的存在，全国就业形势紧张造成低层次人才相对的过剩,职业学校又常常被视为考不上高中，上不了普高的人的无奈选择。近几年来，国家为了满足人民群众的需求，扩大内需，拉动经济增大，实施了逐年大幅度增加“两高”招生计划。无疑，对农村大多数学生和家

7、长来说，通过高考而实现升迁性的社会流动则是变换其身份的唯一出路，并对此抱着深深的期望，而这往往乂不利于农村职业教育乃至社会职业教育招生工作的开展。就我国现行的政策而言，始终无法使职业教育获得与普通教育一样的正统位置。以国家招生政策为例，职业学校中考常常是在市重点、区重点、一般高中之后，高考是在“一本”、“二本”普通高校之后，给人造成职业教育是普通教育的“尾巴”的印彖。毋庸置疑，正确舆论导向的缺乏和一些地方的调控不力，在不同程度上都给了职业学校巨大的打击，职业教育特别是农村职业教育出现了严重地滑坡，学校招生数、在校生数占高中阶段招生数和在校生

8、数的比例远远低于全国平均水平。综合各项调查结果分析，阻碍农村职业教育发展的主要原因主要有以下几种：1、职业教育得不到许多家长的认可，职业学校培养出来的学生也得不到用人单位的普遍认