xx年学校勤工俭学工作总结范文

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1、总结范本:_________xx年学校勤工俭学工作总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共8页xx年学校勤工俭学工作总结范文一、基本情况我局设立负责勤工俭学工作的职能股室-勤工办。勤工办具体负责对校办企业的引导,组织和指导学校劳动实践基地建设和后勤社会化工作的开展,负责管理学校风险转移工作和教育引资工作。目前勤工办下挂企业有市职中校服厂,实小校具厂,宏达乳胶漆厂,腾飞学校后勤服务中

2、心,教育印刷厂。xx年以来,通过勤工办的悉心指导和精心运作,勤工俭学总收益年均达万元,补贴教育经费万元,为学校及师生办理风险理赔人次,理赔金额达万元。我市勤工俭学工作的开展,实现了学校后勤工作局面由“学校补后勤”到“后勤补学校”的转变,达到了创收育人的目的,切实维护了学校安全和稳定。二、具体做法㈠锐意改革,实现校办企业角色的大转变。第7页共8页改革是老校办企业走出困境的出路,竞争是激活企业活力的有效手段。我市现有的五家校办企业中,教育印刷厂就是通过改制才得以重现生机和活力的。原贵溪教育印刷厂是上世纪80年代

3、创建的集体企业,有职工174名,曾为解决教育系统职工子女就业问题作出过贡献。随着市场经济的发展,这种吃大锅饭的老企业在产品质量、服务质量和管理水平上都无法抵抗市场的冲击,生存维艰,成为教育局的一大“包袱”。xx年6月,我局在市委、市政府的支持下,依据相关政策,痛下决心,对印刷厂进行了彻底的改革,将印刷厂的固定资产公开拍卖,将所有职工的工龄一次性买断,并引入竞争机制,把作业本的生产权向社会公开招标。这样一来我们不仅甩掉了包袱,而且还赢得了市场,创造了可观的效益。企业实现了由原来旱涝保收吃大锅饭到以服务换取效益

4、、以市场获得生存的角色转换。㈡发挥优势,狠抓学校劳动实践基地建设。贵溪属丘陵地貌,土地资源丰富,温度湿度适宜农业种植、养殖业生产,学校劳动实践基地的建设也有着悠久的历史,上世纪60年代就创办了六岭农业中学(今市农技校前身)。我市凭借得天独厚的自然优势,始终把学校劳动实践基地作为全面推进素质教育的有效载体,坚持教育与生产劳动相结合,坚持教育为“三农”服务,为当地经济建设和社会发展服务,切切实实抓好各级各类学校劳动实践基地的建设工作。目前,全市学校共有劳动基地约890亩,其中粮田210亩,果园260亩,雷竹20

5、亩,茶园30亩,湿地松260亩,荒山310亩,鱼塘20亩,基本实现校校有劳动基地。各校结合自身实际,因地制宜,开展了各具特色的劳动实践基地生产建设工作,收到可观的经济收入和良好的社会效益。如地处贵南山区的樟坪中心学校,现有教职工13人,学生1余人。该校多方筹资,利用当地独特的地理条件,种植了12亩优质茶园。现在每年年产一级嫩茶120千克,平均售价3元/千克,价值达360元;年产二级茶240千克,平均售价40元/千克,价值可达96元,除去成本年创利润约2万余元,很好地解决了教育经费不足,从而稳定了山区教师队伍

6、。学校每年组织学生帮助参与采茶,参观茶叶焙制流程,增长了学生见识,陶冶了学生情操,真正做到创收、育人相结合。又如我市周坊中学是一所有60名教职工,10余名学生的寄宿制农村中学,该校充分发挥学校60亩粮田,11亩鱼塘的劳动基地,发展种养立体循环型经济模式,有效改善师生生活,促进学校的发展。诸如此类的还有鸿塘中学的桔园建设,塔桥中小学的雪梨种植等等……第7页共8页㈢不断创新,丰富学校后勤社会化工作内涵。推动学校后勤社会化工作,不仅是国务院及各级教育主管部门的要求,更是学校提高后勤服务质量和实现自身发展的需要。后

7、勤是学校发展的一种平台,后勤搞得好,受益的是学校,搞不好,受害的还是学校。为此,我们在思想上高度重视学校后勤社会化工作,并成立了贵溪市学校后勤社会化工作领导小组,组织相关单位及人员深入市场调查研究,开展了多次座谈讨论,出台了《关于推进贵溪市学校后勤社会化工作的意见》及《贵溪市学校后勤社会化工作的实施方案》。我们最终形成了以行政推动加市场运作的模式,在开拓市场、开发校园经济方面做了一些有益的尝试和探索。[page]一是为立足市场,更好地开发校园经济。我局勤工办于xx年创办了“贵溪市腾飞学校后勤服务中心”。“服

8、务中心”在市区开设了三个店面,经营文化办公用品,体育器材,运动服装,参与市场竞争。教育局还为勤工办配备了一辆皮卡汽车,方便为顾客提供送货上门的服务。由于我们确保了商品的质量,价格与市场接轨,服务到位,因此,我们不仅赢得了教育内部市场,而且在整个市场竞争中站稳了脚。xx年腾飞学校后勤服务中心投资十余万元建造了自己的仓库及店面,为今后的发展奠定了更加坚实的基础。第7页共8页二是着眼于在服务中开辟新的市场。学校后勤是个

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