回兴小学警察叔叔是怎样破案的

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1、课题:警察叔叔是怎样破案的回兴小学：刘丽知识与技能：初步了解警察叔叔破案一般过程，设计并运用流程图。过程与方法：掌握并运用案例分析法，提高推理能力，增强合作意识。情感态度价值观：激发对警察叔叔的崇敬Z情教学重点:通过真实案例分析总结警察叔叔破案流程，对案例进行推理破案。教学难点观：看真实案例，捕捉细节，总结破案流程教貝学貝：卡片、课件、案例资料教学流程：（-）设置情境，七嘴八舌话破案1、设置情景，聊天进入课题同学们，今天刘老师想了解一下大家平时爱看什么内容的课外书籍或者电视剧。看來，同学们课外生活异常丰富多彩，今犬，刘老师给大家带來了几位神秘人物，大家来猜猜他们是谁？（视

2、频播放四图）。谜面1:他是一个动漫人物，他是一个小孩，智慧却过于常人。谜面2：他是一个占代人，皮肤黝黑，铁面无私，脸上有月牙形胎记。示图3,图4.2、提出问题①对于这几位人物，大家想了解什么？（预设：怎么破案的？）相机板书，揭开题目：怎么破案的。②刚才我们是在提出问题。板书：提出问题③不论是包青天、狄仁杰还是福尔摩斯，享誉中外美籍华商侦探李昌铉，他们都受人爱戴尊敬，因为他们维护了法律的尊严，捍卫着止义。今天我们一起來研究一下“警察叔叔是怎样破案的？”出示PPT,揭开题目：警察叔叔。读课题。3、猜测警察叔叔破案过程。①老师先了解一卜，对于警察叔叔破案，你了解多少？（预设：寻

3、找证据、指纹、DNA、审问……）师：A你了解的可真多・B对，这是必不可少的关键过程C这对破案起着至关重要的作用D真能干。①你是通过什么途径知道的？（上网、看电视，看报纸，询问父母……）师：孩了们通过上网、看电视、看报纸、问父母等途径对警察叔叔破案有了初步的了解。4、揭示“案例分析法”今天我们用“案例分析法”，也就是对真实案例的分析來了解警察叔叔是怎样破案的。二）运用案例分析法，归纳破案流程1、观看真实案例。学生记录警察破案过程（播放真实案例视频）。①我们來看段视频，看视频要看什么，我请一位孩子来读一读。②示PPT,学生读：观看视频，思考以下问题：1、警察叔叔破案过程中做了

4、什么？2、经历了几个过程？3、你认为警察破案的关键是什么？③看起來有些难度，对吧？老师给你们一个温馨提示：首先，先要了解视频的大致信息，抓住事情的要点，好记心不如烂笔头，在你们的记录木上可以记录上关键词，最后分析归纳。准备好了吗？④播放视频，学生观看，记录破案过程。⑤抽生交流。PPT回到第一个问题：警察叔叔破案过程中做了什么？相机出示流程的四个视频片段。预设：A调取了监控，走访了他接触的病员。（孩子说不全）相机播放视频1,师：我们再来仔细看看警方这一过程做了什么？再让孩了归纳：调取了监控录像，了解了案情的始末，警方还走访了疑犯接触的病员，摸排了他乘坐的麻木的车辆，确定了疑

5、犯所抱走的孩子就是失踪孩了。）接着做了什么？B警察叔叔对案情进行了分析。相机出示视频2,请哪位孩子再来给我们归纳说一说。（警察叔叔认为疑犯很有反侦探意识，中途换了几次车和衣服，麻痹我们）C广泛征集线索，锁定嫌疑人。示视频3.D抓捕嫌疑人。示视频4。⑥刚才我们对警察叔叔破案过程中做了什么已经非常清晰了，现在挑战你们的时刻到了，请孩了们在你们的小组团队里讨论交流，借助刚才分析的四个片段，共同设计出破案方法和过程的流程图。2、整理记录，小组交流合作设计破案流程图。3、小组汇报设计的破案流程图。教师指导完善流程图。学生汇报，教师相机出示词条，板书。第一步:了解案情收集线索（询问、

6、走访群众、取证）。第二步：综合分析大胆猜测（分析，推测）。第三步:得到线索锁定嫌疑（锁定）O第四步:得出结论实施抓捕（布控，抓捕）。4、其实，破案过程中还涉及其它因素，课前老师釆访了双凤派出所的李警官，我们看看他是怎么说的。播放PPT.内容：一般情况，我们接到报案，我们会到现场勘杳，询问当事人和民众，采集指纹，根据这些线索综合分析，做出大胆的推测，再根据所收集到的证据，锁定嫌疑人，警方对嫌犯所在地实施布控，抓捕嫌疑人，最后一步呢，就是将所有证据归档，移送检察机关。在许多案件中，我们还耍注意一个关键点，那就是作案动机，是有仇还是嫉妒，这也是破案的关键。5、听了李警官的阐述，

7、我们还知道抓捕嫌疑后（相机板书：完善证据，移送起诉），还知道有破案的的关键点是（动机）。好，孩子们在小组里再次完善破案流程图。6、好了吗？看，这样清晰的破案流程中，你认为哪些环节是破案的关键因素？（示问题3）（动机、证据、推测）把这些因素记录卜•來。（三）运用流程图体验破案1、现在孩了们对警察叔叔破案流程也清晰了，想不想也学着警察叔叔去真真切切地去体验一下破案过程。老师有个温馨提示请一位孩了读。示PPT体验破案：1、了解案情，用红笔勾出线索。2、6人小组推理分析，推选1名代表发言。3、音乐声结束，讨论结束。2、那让我们一起走进