一年级科学《观察叶》第3课

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1、主备人:审核人:第7课时总7课时单位:3、观察叶科学概念:植物的叶是多种多样的,每一种叶在形状、大小、颜色等方面都具有自己的特征。知道植物的叶是有生命的,会长大、会变化也会死亡。科学探究目标在教师指导下能利用感官观察叶的外部形态特征,并用简单的语言进行描述。通过观察、比较各种各样的叶,认识到植物的叶具有相同和不同之处。科学态度目标能在好奇心驱使下,对植物的叶表现出探究兴趣。愿意倾听、分享他人有关植物的信息,乐于表达。科学、技术、社会与环境目标认识到植物是有生命的,是大自然的重要组成部分。重、难点重点:观察叶的外部形态特征。难点:了解植

2、物的叶是有生命的”会长大”会变化也会死亡。课前准备PPT(叶子先生、不同的叶)师生活动方案实物:校园周边常见的叶(大小、形状、颜色)二次备课导昨天老师接到了一封特别的来信,信来自一位叶子先生,接下来我们先一起认识一下叶子先生,好吗?入(好)这就是我们的叶子先生了,小朋友们,你们说叶子先生长得漂亮吗?环亠/示亢)节叶子先生:各位同学,你们好,听说你们特别有智慧,想请你们帮帮我,好吗?(好)叶子先生:我出远门很久,现在回来发现城市变化特别大,我找不到家了,你们能帮我一起找找家吗?□!可以)学习活动一:自主预习我能行引导•观察叶的外形特征(

3、12min)聪明的小朋友,我们应该从哪里开始找呢?[2min](引导:叶子先生的家是什么样子?叶子先生是由什么组成的?)学习活动叶子先生:我是由很多不同的树叶组成的,我想我的家应该有很多大树,找到这些大树就找到我的家了。那我们和叶子先生一起岀发吧!师:小朋友们?哪里有很多大树呀?(森林、公园、校园)大家真棒,师:小朋友们现在,我们来到了一片树林(银杏树),这里也有很多美丽的树叶,小朋友们,这里会是叶子先生的家吗?[3min]师:这里有一片叶子,大家仔细看看,和叶子先生身上的一样吗?师:D那里不一样?(长得不一样、颜色不一样、大小不同)

4、师:这个叶子长得像什么呢?(扇子、半圆••…)师:看来这里确实不是叶子先生的家,那我们继续往前走好吗?师:大家快看这片树林好漂亮呀!(械树林)这里的树叶是什么颜色呢?(红色)大家真棒[3min]师:这里会是叶子先生的家吗?我们找一片叶子来看看叶子先生:这好像和我头上的叶子、手上的叶子长得差不多师:聪明的小朋友,你有什么发现吗?(形状不同,械树叶更尖,叶片是分开的,像张开的手掌,叶子先生的头和手上的叶子像并拢的手掌)看来,这里还不是叶子先生的家,我想我们还要再找找了,别灰心我们一走能找到。叶子先生:谢谢大家和我一起,我们一起去植物园看看

5、好吗?[4min]师:同学们,这里有好多不同样子的大树呀!这是什么树,有同学知道吗?(松树)大家真棒,松树的树叶尖尖的,像什么呀?(针),对,所以我们又叫它松针。[2min]师:大家看,这棵树是桂花树,桂花在八九月开放,香气迷人。咦?我怎么觉得桂花树的叶子和叶子先生的胳膊长得很像呢?师:桂花树的叶子像什么呀?是什么颜色的呢?(像小船、像面包•…绿色)[2min]师:大家真棒,我们已经帮叶子先生找到了一种大树了叶子先生:谢谢大家,我想其他大树应该也在附近。观察同一种植物上的树叶•树叶的生长(7min)叶子先生:咦,这好像就是我头上的叶子

6、,大家看。师:这个叶子像什么呀?看来,这应该就是组成叶子先生头和手的叶子了?可是大家发现这些叶子和叶子先生的有什么不同吗?(颜色、大小)师:奇怪,这两种叶子长得很像,可是颜色、大小却不一样,为什么呢?(不是同一种叶子、阳光不同••…)师:我们一起看看这棵大树吧!一棵树上为什么有不同颜色的叶子?(排出不是同一种叶子)师:大家仔细看看有没有什么发现?(引导,小叶子长在前面,大叶子在后面,有的叶子是黄色的/红色,落下来的叶子是黄色/红色的)小博士:其实叶子也和小朋友们一样,会长高、长大,秋天到了,叶子慢慢衰老颜色就发生了变化、当他们慢慢死去

7、就离开了大树的怀抱,落到地上了。听了小博士的讲解,大家明白了吗?学习活动二:提炼概括我能行参观植物园(3min)学小博士:大家既然来到了植物园,我带大家参观一下吧!小博士:这是柳树习师:大家看柳树的叶子像什么呀?(细细的长条)活小博士:这是桑树动师:桑树的叶子又像什么呢?(爱心、桃子),大家真棒,时间不多了,我们要回去了,让我们谢谢小博士,和小博士说再见啦!画叶子(5min)师:今天小朋友们真是太棒了,不仅帮叶子先生找到了家,还认识了那么多树叶。现在老师把今天我们观察过的树叶找出来,大家能找找这些叶子有什么相同之处吗?(引导:相同的组

8、成:叶片、叶脉、叶柄)学习活动下面小博士送给大家的树叶(枫叶、桂花叶、柳叶)发给每个同学,同学们一起在科学笔记本上画一画你的叶子,我们比比谁画的最像。学习活动三:总结拓展老师看到大家画的都很棒,老师也忍不住在黑板上画了一

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