一颗冉冉升起的璀璨新星--确山县教师进修学校附属小学

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1、一颗冉冉升起的璀璨新星——确山县教师进修学校暨附属小学林木葱郁、风景秀丽的盘龙山脚下，确山教育一颗璀璨的新星正冉冉升起。这里，书香满园，这里，温暖似家。这里，是雏鹰展翅的高地，这里，是梦想起飞的舞台。这里就是确山县教师进修学校附属小学。一、学校基本情况确山县教师进修学校暨附属小学坐落在风景秀美的盘龙山脚下,这里依山傍水，环境优美，空气清新。确山县教师进修学校始建于1954年，2009年经县委县政府批准，整合教育资源，创建了确山县教师进修学校附属小学。2010年又创办了附属幼儿园，学校内设机构6个，有办公室、教务科、政教科、总务科、培训中心、幼儿园。学校占地面积6

2、700多平方米，分前后两个院。前院是小学部及培训部教学区，后院是幼儿园及活动区，学校硬化、绿化、美化于一体，恬静典雅，严谨有序。学校硬件设施较齐全，有现代化的学术报告厅，多媒体教室，美术教室、音乐教室、微机室、实验室、舞蹈室、图书阅览室、电子备课室、体育器材室等硬件配套设施。每个教室配备室内广播及多媒体一体机，仪器、图书配备达国家二类标准，为学生学习提供了充分的物质保证。学校现有教职工56人，其中硕士研究生1人，本科学历36人,专科学历M人；高级职称16人，中级职称23人；受省级表彰6人，市级表彰18人,县表彰12人;特级教师2人，省市级骨干教师6人，省学术技术

3、带头人3人，市学术技术带头人2人，市级名师2人，市县拔尖人才2人；学校小学部现有教学班15个，学生1200余人，幼儿园大、中、小班7个，在校幼儿近400人。二、教育教学理念自2009年秋创建小学以来，学校不断摸索反思，在反思总结中集思广益，确立了办学理念、培养目标、校风、教风和学风等，从理论层面确立了学校的发展方向和办学目标。办学理念：“以父母之心办学校，用父母之爱做教育”培养目标：“全面培养打基础发展个性育人才”校风：“校以育人为本师以敬业为乐生以成才为志”教风：“敬业爱生诲人不倦；为师为范乐于奉献”学风：“尊师友爱乐学善用”工作思路：高标准严要求；抓基础促发

4、展；抓养成学做人；重教研提质量。三、领导班子建设学校现任领导班子团队组建于2013年12月,由校级领导和各科室主任组成，老中青三结合。班子成员具有较高的政治素养、学历水平和专业能力，实现了年龄结构、专业结构、能力结构的合理搭配。学校建立“权利层层有，任务个个担，责任人人负”的工作机制；又秉承“真诚相处、融合共半、培养默契、优势互补”的处事原则;提倡“淡化管理，走向服务”的管理思路；发挥各自的优势，实现个人与学校共同发展，通过柔性管理将刚性制度落到实处，体现“以人为本”的学校管理理念。新班子团队组建以来，在教体局党委委员、校长王继光同志的感召引领下，团队责任心、凝

5、聚力更强。虽然每个人能力素质有所不同，岗位角色不一样，但大家心往一处想，劲往一处使，捍卫团队的行动相同，实现学校跨越式发展的目标一致。四、教育教学开展1、打造一支业务素质高、工作责任心强的教师队伍(1)、抓师徳强意识。利用周五例会时间组织学习，开展师徳师风建设大讨论活动，树立正确的价值观、教育观和教师观。(2)、抓培训强素质作为教师要牢周树立终身学习的观念，学校每期开展了有目的、有计划的校本培训活动，实施“走岀去，引进来”的战略步骤。外派教师远赴上海、杭州、青岛、郑州等地学习，请教育专家、名师到校上示范课，与驻马店第二实验小学、驻马店实验小学、汝南三小等名校教师

6、结对子，开阔了老师的眼界，引领了教学方法和行为，理论素养和实践能力不断提升。涌现出一大批市县级名师。(3)抓研究，促提高为使我校课堂教学特色尽快凸现，我们成立语文、数学、技能学科集体备课组，开展了不同层次、形式多样的课堂教学研究活动；学校引进外地经验，结合我校实际开展了“三段六步”课堂模式的研究与尝试，已经取得了可喜的成效。每次教学活动，备课组都精心组织，突出过程，强化效果；中高年级语文组确立了“四读四探渐进式”阅读教学模式和“感知作文训练”模式及其他学科“导-探-练-评”教学模式，学校组织骨干教师上示范课引领，学科组开展互评课活动等,促进了教师教研能力和教学艺

7、术的提高，也打造了高效质量的课堂。(1)抓常规，求质量我校加强教学常规管理，不断提高教育教学质量。①坚持和完善教学常规检查。每月加强对教师备课、上课、作业批改、课余辅导等环节的检查与管理，并做好总结与反馈。检查结果与教师绩效考核、评优评先、职称晋升挂钩。备课方面我们继续借助多媒体平台进行同课头间分单元备课，采用电子教案，资源共享的同时注重创新个性课堂。②强化培优补差的辅导工作；主要措施是：学生学习目标分层次达成法和小组帮扶学习法；夯实基础，提升能力，各学段的教学质量得到不同程度的提高。③实行“四清”制度，即堂堂清、日日清、周周清月月清；④实行课堂教学晋级制，课堂

8、评估按照合格、良好、优秀