设计说明书0802024139符日雄

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1、中北大学课程设计说明书学生姓名：符日雄学号：0802024139学院：机械工程与自动化专业：工业设计题目：咖啡磨豆机设计指导教师：苗鸿宾薄瑞峰职称：副教授副教授2011年1月14日课程设计任务书1.设计目的：《产品设计》是工业设计专业本科生必修的专业课程。产品设计课程设计是学生进一步综合掌握及运用产品设计课程中产品设计流程和方法的课程环节。通过具体的课题设计，逐渐训练学生对市场及产品的调研能力，通过学生整理分析信息资源、综合运用相关技术、人和艺术三方而知识的设计实践环节，培养学生发现问题、提出设计、解决

2、问题的能力，理论与实践相结合，使学生更加深刻地认识和体会产品设计的技术真、人性善和艺术美。所以《产品设计》是一门由基础课、专业基础课,进入到专业课学习的重点课程，也是学生巩固和进一步运用提高前置课程的关键学习阶段。学生学习本课程的冃的主要体现为以下四点：(1)培养学生通过各种方式、途径，协同调研资料、讨论、整理分析信息的能力，深入了解、掌握所确定产品领域的相关技术、材料、结构信息、知识等信息资源；(2)通过拆装实际产品，深入了解相关产品的具体工作原理、结构等；(3)熟悉产品测绘的方法；(4)运用产品设计

3、的程序与方法进行产品改良设计、创新设计。2.设计内容和要求~本课程的主要内容是对所选对象进行改良设计或创新设计。设计的内容包括对所选对象从造型、结构、功能等方面综合考虑，结合现有技术、材料、市场调研等，构思大量草图，进行产品概念设计,并反SZ推敲设计深入、选择，不断优化并确定一种概念方案成为设计方案，最后方案深化、完成本课程设计。同时，组织学生整理完善其设计作品参加时宜的全国各设计比赛，既可以激励学生也可以不断提高学生的设计兴趣与能力。3・设计工作任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书(论文)、图纸

4、、实物样品等〕：1：测绘阶段(1)对所确定产品拆装；(2)该产品的功能结构图一份；(3)分析该产品中某一功能不同原理解(不少于5个原理解)；(4)市场调研和产品调研报告各一份；(5)设计任务书一份(见附表)。2：概念生成阶段(1)产品概念草图(对概念草图进行功能、形状、特性等辅助描述)；(2)详细设计(根据人体尺寸、相关法规、设计手册确定概念方案设计中的外观尺寸、结构细书等)。3：设计表达阶段(1)确定产品概念方案，绘制六视图、效果图各一份，整理设计说明书(不少于3000字)。(2)概念验证(讨论)。课

5、程设计任务书4・主要参考文献:[1]产品设讣原理与方法，韩春明，合肥工业大学出版社，2009[2]产品设计，奥托，伍德,著电子工业出版社,2003[3]工业产品设讣概论，鯉，高等教育出版社,2006[4]产品设计原理,刘美华北京大学出版社，2008[5]产品设计原理，李亦文,化学工业出版社，20035・设计成果形式及要求:(1)设计图纸(平面图、效果图)；(2)设计说明书；(3)三维模型;2011年1月1月1月1月1月日日日0456.工作计划及进度:1月5日：完成测绘阶段的工作1月9FL完成草图的绘制1

6、月13a：完成方案图的绘制1月14H：编写设计说明书1月15H：答辩成绩考核系主任审查意见:签字：年月日咖啡磨豆机设计摘要随着屮国经济的的发展，人们生活水平的提高，咖啡已经逐渐的进入了人们的日常生活，尤其是现在年轻的上班族对咖啡的依赖已经成为每日必须的消费品，咖啡文化在欧洲州等大多数西方国家里的地位犹如我国的茶文化一样，是一种不单单在生理上需要的消费品，述是精神上的必需品。一杯好的咖啡不仅仅只取决于咖啡豆本身，还和制作咖啡的用具有很大的关系，我经过一系列的调查分析发现，咖啡进入我国市场的时间不长，仍然有

7、许多的潜在消费者，但是在应对这么多的消费者，咖啡制作用具竟没有跟上市场的步伐，导致这方面的市场还有许多的空白。所以我国的咖啡制作工具在我国拥有一个很巨大的市场。本咖啡磨豆机主要是为办公室的茶水间而设计的，主要应对的是年轻上班族的需要。它改变了咖啡磨豆机磨豆的单一功能，让其成为具有磨豆、煮豆、滤渣、自动清洗等多功能一体的新型咖啡磨豆机。而且釆用支架式的立体结构设计，使其更有简洁的空间良好造型，适合广大年轻上班族朋友的审美需求。设计主要从市场调研出发，分析近年来咖啡磨豆机的设计发展趋势，确定目标消费群，再根

8、据目标消费群对咖啡磨豆机设计做出准确的定位，最后从设计心理学、人机工程学等方而，以时尚、简约、实用为设计出最后的定案。关键词：咖啡磨豆机，多功能，设计心理学DesigncoffeegrindersAbstractWiththedevelopmentofChina'seconomy,people'slivingstandardsimprove,thecoffeehasgraduallyenteredthepeople'sdailylife,e