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1、第一单元小结及练习一、知识梳理1、举例说明天然材料、、,化学制品、、O2、的变化叫做化学变化，举例说明、。3、的变化叫做物理变化，举例说明、。4、物理变化与化学变化的本质区别是,化学变化过程中常伴随着、、、、等现象，判断一个变化是物理变化还是化学变化的依据是。有发光放热现象的变化一定是化学变化吗。5、物理变化与化学变化的联系是。6、化学变化常伴随着能量的变化，这种能量经常表现为、和的放出或吸收。7、人类开展化学研究的基本目的是o8、・观察化学反应的现象化学反应现象镁条燃烧向少量氢氧化钠溶液中加几滴酚酥试液会发现酚酥试液向少
2、量氢氧化钠溶液中加入少量硫酸铜溶液会发现将一粒锌粒加入少量稀盐酸中会发现锌粒表内表面9、氧气是由组成的，氧气是由构成的，每个氧分子是由构成的，所有的氧原子总称为。10、化学是研究物质的、、以及的科学。11、科学探究包括：、、、、环节。12、说明空气中有水蒸汽，说明空气中有氧气。验证水蒸汽的方法o验证氧气的方法o验证二氧化碳的方法o13、将高低不同的燃着的蜡烛倒扣在烧杯中先熄灭，原因是o有的同学认为低的蜡烛先熄灭，原因是o14、碳的单质有、和等，其中是天然存在的最硬的物质，是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为o由此
3、说明决定物质的性质。15、取用原则：①“三不”原则：、、o②“最少量”原则：应严格按规定的用量取药品，若无用量说明一般就按最少量取用，即液体取,固体只需o③安全环保原则：用剩的药品，不能,不要,不能要o16、取用固体一般用,块状固体还可以使用,粉末状的还可以借助,药匙、银子用完后要用擦干净，以备下次再用，取一定量液体用，少量用，胶头滴管用完后要用冲洗干净，以备下次再用，否则会试剂。17、取用操作：①粉末状：先把试管,把盛满药品的药匙或银子伸到,然后使试管（目的是防止）,让药品全部。②块状：先把试管,用银子夹取固体放在,然后
4、,让药品（目的是防止）。③取较多量液体：直接倾倒法。取下瓶塞，在桌上（防止）,左手拿试管（且倾斜），右手拿细口瓶（且标签,防止）两口紧挨着，缓缓倒入。④取少量液体：胶头滴管吸取滴加法。在中捏住胶帽，排出空气，然后把滴管伸入要取的液体中，放开手指吸取液体，将吸液后的胶头滴管置于要滴入的容器口正上方，紧捏胶帽，排除液体。注:胶头滴管不能横放、倒放，否则会,不可把滴管伸入试管内，否则会O胶头滴管用完后要,以备下次再用，与滴瓶配套使用的胶头滴管用完后O18、、物质的加热①酒精灯的检查：一是检查灯芯是否平整，二是检查酒精的量（不能超
5、过酒精灯容积的,不少于酒精灯容积的）②点燃:用点着酒精灯，绝对禁止点燃另一个酒精灯;否则!③熄灭：用盖灭，不能酒精灯，否则会④火焰结构：酒精灯的火焰分为9二个部分。把一根火柴梗放在酒精灯的火焰中，约2S后取出来，可以看到部分最先变黑。⑤酒精的添加：借助,绝对禁止添加酒精,否则O⑥应急：如果碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用O⑦给试管中的固体加热时试管口应,防止O⑧给试管中的液体加热时，液体的量不能超过试管容积的,试管要（与桌面成45度角）,试管口不能O加热时将试管夹套,夹到距试管口处,手握试管夹的长柄（拇指不能
6、上）。⑨加热时要先（若试管固定时，;不固定时，）,然后集中加热。⑩加热时玻璃仪器破裂的几种可能a易使玻璃仪器破裂。B,易破裂。C,易破裂。D给试管中的固体加热时,,易破裂。E力口热后，,易破裂。19、托盘天平（以100g托盘天平为例）-一用于。①构造及感量：托盘天平由托盘、指针、标尺、平衡螺母、、分度盘组成。②用于粗略称量，感量为（即能称准到小数点后的第一位小数）。③配套的祛码盒内配有的祛码：50g的一个，20g的两个，10g的一个，5g的一个。请思考称28.3g固体需选用的祛码。④称量结束游码要,舷码要,祛码要夹取。⑤称
7、量物放在,祛码放在（即）o加祛码要先的后的，取下时要先后o⑥称量物不能直接放在托盘上，干燥的固体一般放在,潮湿有腐蚀性的药品（如氢氧化钠等）要放在（如小烧杯或表面皿）中称量。⑦称量已知质量的药品要先放后放药品。当天平达到平衡时，左盘上的质量⑧如果称量时药品和祛码放反了（以称量5.5g食盐为例）药品的实际质量⑨如果天平未调平（指针偏右），就称量，则药品的实际质量5.5go⑩如果天平未调平（指针偏左），就称量，则药品的实际质量5.5go20、量筒一用于o①量筒的选择：所选量筒的体积要要比被量取液体的体积,量筒太小，多次量取导致
8、，量筒大，会有较多液体留在筒壁上，使。因此量取8.3ml食盐水应选用量筒，量取38.6ml蔗糖水应选用量筒，（10ml的量筒,20ml的量筒,50ml的量筒，100ml的量筒）。②量取液体：根据被量液体体积选择合适规格的量筒，先倾倒液体至接近所需刻度线时，然后把量筒放平，视线平视刻度线，改用逐滴滴加至视
