结业作业导图思维

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1、思维导图在小学五年级英语中的运用林瑞芝教学内容：Unit2Myfavouriteseason单元教材分析：本单元围绕话题Myfavouriteseason(我最喜欢的季节)进行。让学生了解每个季节的不同特点以及在每个季节中可以做的事情，学会交流表达“Whichseasondoyoulikebest?"，Ilike「“WhyV“Because..：,并运用这些功能句进行语言交际，解决现实生活中关于此类话题的问题，并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。单元目标：⑴能够掌握本单元出现的spring,summer,autumn,winter9goonapicnic,pickapple

2、s,makeasnowman等24个单词和短语，并熟练朗读与运用。(2)通过对话学习能够掌握主要功能句型：女口：“WhichseasondoyoulikebestT""Why66"Because..."66Ioften-等，并准确熟练地运用于实际交流中。思维导图在教学中的运用:1.Howmanyseasonsarethereinayear?whatarethey?丿思维导图引出关于季节的单词:2.What?stheweatherlikeinspring/summer/autumn/winter?思维导图引出关于天气的单词：3.WhatcanyoudoorWhatdoyouus

3、uallydoinspring/summer/autumn/winter?思维导图引出重点动词词组：1.Whichseasondoyoulikebest?Why?学生根据思维导图运用本课所学的语言知识，谈论各自喜欢的季节（涉及季节的天气及在那季节所做的事情等）（小组合作完成，先各成员口头交际谈论口己喜欢的季节，然后各成员以“Myfavouriteseason"为题，写一篇小作文，完成后小组成员间互评互改。课后总结：思维导图的运用把零散的语言知识集中起来，对帮助学牛系统完整地记忆本单元的知识点，理清思路起到了很大的效果。