SPSS教程第一节SPSS原理与应用

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1、《SPSS原理与应用》教学大纲学吋:51学吋学分:2理论学时:17实验或讨论学时:34学时适用专业:心理学人纲执笔人:郭振如i人纲审定人:心理学系集体审定一、说明(一)课程的性质、地位和任务SPSS是软件英文名称的首字母缩写,原意为StatisticalPackagefortheSocialSciences,即“社会科学统计软件包”。是国际著名三人社会科学统计软件包之一(SAS、SPSS、Statis)0全球约有25万家产品用户,它们分布于通讯、医疗、银行、证券、保险、制造、商业、市场研究、科研教育

2、等多个领域和行业,是世界上应用最广泛的专业统计软件。在国际学术界有条不成文的规定,即在国际学术交流屮,凡是用SPSS软件完成的计算和统计分析,可以不必说明算法,由此可见其影响之大和信巻之髙。SPSS最突出的特点就是操作界面极为友好,输出结果美观漂亮,它使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能,使用对话框展示出各种功能选择项,只要掌握一定的Windows操作技能,粗通统计分析原理,就可以使用该软件为特定的科研工作服务。(二)课程教学的基本耍求要求学牛在大概了解SPSS原理的基础上,

3、能够掌握其操作过程,进行一般的统计分析,并且能够根据结果解释、论证假设。(三)课程教学改革冃前冇关SPSS统计分析的书籍较多,但针对心理学专业教学方面的卩籍几乎没有,使得教学过程中出现一些困难,如一些书上所举的例子、所练习的数据多适合医学等学科使用,和心理教育专业相差太远,所以,教学过程中,需要补充和心理学比较接近的知识,使学生能够将以前学过的知识和现在学习的内容结合起來,受到更好的效果。二、本文(一)课程理论教学第一章:SPSS概览一一数据分析实例详解第一节SPSS概况一、SPSS简介二、操作方式

4、:三、缺点和不足第二节SPSS安装与进入第三节SPSS数据分析实例详解一、数据的输入和保存(一)SPSS的界而(二)定义变量(三)输入数据(四)保存数据二、数据的预分析(一)数据的简单描述(二)绘制直方图(三)按题目耍求进行统计分析(四)导出分析结果[重点]SPSS安装与进入[难点]数据的输入和保存[教学方法]讲授法,多媒体演示,实例讨论[思考题]什么是SPSS第二章数据文件的管理笫一节建立与保存数据文件-File菜单一、新建数据文件(一)定义新变量(二)数据的录入二、打开其他格式的数据文件(一)使

5、用数据库查询打开(二)直接打开三、保存数据文件四、F订e菜单中的其他条目第二节编辑数据文件一、从原有变量计算新变量二、用于数据管理的菜单项[重点]建立与保存数据文件-File菜单[难点]打开其他格式的数据文件[教学方法]讲授法,多媒体演示,实例讨论[思考题]如何建立打保存数据文件第三章:DescriptiveStatistics菜单详解第一节Frequencies过程一、界面说明二、实例分析三、结果解释第二节Descriptives过程一、界面说明二、结果解释第三节Explore过程一、界面说明二、

6、结果解释第四节Crosstabs程一、界面说明二、分析实例三、结果解释[重点]FrequenciesxL程、DescriptivesxL程[难点]Explore过程、Crosstabsid:程[教学方法]讲授法,多媒体演示,实例讨论[思考题]第四章CompareMeans菜单详解笫一节Means过程一、界而说明二、结果解释第二节One-SamplesTTest过程一、界而说明二、结果解释第三节Indopcndcnt-SamplcsTTest过程一、界曲说明二、结果解释第四节Paired-Sample

7、sTTest过程一、界而说明二、分析实例三、结果解释第五节One-WayANOVA过程一、界面说明二、分析实例三、结果解释[重点]One・SamplesTTest过程、Independent・SamplesTTest过程、Independent-SamplesTTest过程、One-WayANOVA[难点]Paired-SamplesTTest过程[教学方法]讲授法,多媒体演示,实例讨论[思考题]如何检验平均数差异第五章GeneraILinearModeI菜单详解(上)第一节两因素方差分析一、uni

8、varate对话框界而说明二、例题分析三、结果解释第二节协方差分析一、分析步骤二、结果解释第三节其他较简单的方差分析问题[重点]两因素方差分析、[难点]协方差分析[教学方法]讲授法,多媒体演示,实例讨论[思考题1协方差分析应注意什么第六章GeneraILinearModeI菜单详解(下)笫一节多元方差分析一、分析步骤二、结果解释第二节重复测罐的方差分析一、Repeatedmeasures对话框界面说明二、结果解释[重点]多元方差分析[难点1重复测量的方差分析[教学方法

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