PEP五年级上册Unit3教案

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1、五年级上册第三单元第1课时课型:新授教学内容:Unit3What'syourfavouritefood?ALet?slearn教学目标:1・能听、说、读、写本课单词potatotomato,fish,tofu,eggplantandgreenbeans,能听说,认读pork,cabbage,mutton.2.能运用所学单词和句型进行交流。3•通过多种形式的活动,激发学生的学习兴趣,培养学生竞争与合作的意识,渗透吃蔬菜有益健康的知识。教学重、难点:教学重点:能初步掌握四会单词:potato,tomato,fish,tofu,eggplant,greenbeans・(

2、2)能听说认读单词:pork,cabbage,mutton.教学难点:生词pork,mutton,cabbage,eggplant的发音,并注意tomato和potato的复数形式。教淫具:本课生词的实物,简易的食物图卡,单词卡,厨师帽,录音机和磁带。二次备课:教学过程:Stepl:Warm-up(1)Greetings.T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissWang.(2)Singasong.T:Now,Let,ssingthesong《WhatWouldYouLike》播放《PEP小学英语》四年级上第五单元

3、歌曲,学生跟录音唱。设计意图:用歌曲活跃课堂气氛,并引出食物的话题,为新授做铺垫。(3)Freetalk.T:Children,Ihavemanykindsoffood,Whatdoyoulike?SI:IlikehamburgersS2:Ilikecakes.S3:……鼓励学生尽量多的说出食物单词,教师及时评价、奖励冋答正确的学生。(设计意图:让学生在这个美好的情景中,复习旧知,以旧带新。)Step2:Presentation1.Leadin:T:Youaregreat!Doyoulikevegetables?Weusuallyeatsomevegetables

4、andmeateveryday.Becausetheyarehealthyforus.Thisclass,I'11introducesomevegetablesandmeatforyou!Oh,look,Ihaveariddles.(出示Let,sstart部分的谜语。)2•用谜语引出单词tomato,potatoRiddlel:It"sredandround.Itgrowontheground.Itlookslikeanapple,butitisn"tanapple.What"sit?S:tomato.生猜出后,师出示词卡,指名拼读。师按音节教读:tomatoR

5、iddle2:It'sbrown.Frenchfriesaremadeofthem.Whatisit?S2:potatopotato(分节读和记)板书tomato,potato,让学生找出记忆规律,对比记忆两个单词。设计意图:食物是学生很感兴趣的一个话题,本课中主要是蔬菜和肉类,tomato,potato是学生已学过的,因此用谜语来呈现单词,既增加了趣味性,乂锻炼了学生的听力,并让学生在动脑中获得了口信。3.利用实物教授单词:eggplant,greenbeans,cabbage,fish,tofu.(1)T:look,What?sthis?Ss:egg.Andw

6、hat'sthis?eggplant.eggplant:egg//plant//eggplant(把长单词分成两部分教授)T:Canyoudescribeit?SI:It'spurple.Ilikeeggplant.设计意图:将单词融入句子学习,让学生在描述实物的过程中冋想旧知同时将学生能力拔高。(2)实物引出:greenbeansgreen//bean//greenbeansSs:It'sgreen.Ilikegreenbeans・Idon'tlikegreenbeans.(3)实物引出:cabbageSs:It'sgreen.It'sround.It's

7、tasty.Ilikecabbage.Idon,tlikecabbage.用实物教授单词,能更直观的帮助学生把音,义,形联系起来。记单词是学生最害怕的,因此在拼读时,我把字母和字母组合与读音联系起来,培养学生掌握记单词的方法。用不同的方式来呆现单词,能保持学生对英语的新鲜感,并增加趣味性。(4)fish:f/f/i/i/sh//fish生仔细观察单词,快速抢记。Let'sdo:Actlikeafish,fish,fish,fish.(5)tofu.tofu-tofu-tofu(快速连读)Ss:It'swhite.Iliketofu.4.过渡:Doyoulikem

8、eat?T

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