《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》公开课教案

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1、《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》教案【教材分析】欣赏一：《魔王》，原为德国文学家歌德的一首叙事诗，描写的内容是：父亲怀抱着生病的孩子，策马奔驰在黑暗的森林中，魔王用尽各种办法引诱和威逼孩子，父亲竭尽全力安慰、保护孩子，但孩子依然惊恐而死。这首歌是舒伯特18岁时创作的。歌曲采用通谱歌的创作手法，一气呵成，具有十分宏大的气势。曲中通过不同的旋律音调，分别体现了叙述者、父亲、孩子及魔王四个不同的角色。钢琴伴奏以马蹄急奔的节奏，贯穿全曲。欣赏二：《鱒鱼》，是舒巴尔特的一首抒情诗，由于政治原因，当时作者被关进监狱，为了表达他向往自由的心情，写了许多抒情诗

2、。舒伯特写这首歌，是在1817年夏天，他也对当时社会环境不满，因此很快就写成了这首歌，后来由这首歌作素材，谱写了《鱒鱼五重奏》。欣赏三：《菩提树》，选自声乐套曲《冬之旅》，歌曲描写了一个流浪者的形象，充满忧郁、凄凉的气氛。引子用了一连串的三连音，描写寒风吹动树叶。然后是甜蜜的冋忆和痛苦的现实。最后希望冋到故乡找平安。相关知识：艺术歌曲：作曲家为某种艺术表现的目的，根据文学家诗作而创作的歌曲,多为独唱，一般都有精心编配的的钢琴伴奏。对演唱技巧有较高的要求。声乐套曲，由若干首内容有某些关联的声乐曲组成的套曲，同一诗人所作,但每首各自独立。【教学目的】

3、1、聆听《魔王》、《鱒鱼》及《菩提树》，感受、体验歌曲的音乐情绪，认识歌曲所表现的思想内容，感受、体验并初步理解舒伯特艺术歌曲的风格。2、掌握有关“艺术歌曲”、“声乐套曲”的基础知识，初步认识、了解舒伯特的牛平及其艺术歌曲【教学重点】:《魔王》的欣赏。包括其角色的划分、人物的形象；音乐所表现出的气氛与情感。【教学难点】；归纳《鱒鱼》各段的内容、体现的人物情感，并哼唱歌曲。【课时】:一课时。【教学过程】:播放一首同学们熟悉的乐曲，《小夜曲》营造气氛。一、本课知识点介绍1、导言，同学们，我们今天学习艺术歌曲的成熟一一舒伯特的歌曲，课前让同学们分组搜集

4、关于艺术歌曲、声乐套曲、以及舒伯特的生平，不知大家准备了没有？同学们是怎么搜集的？2、请各组代表展示搜集的内容A、艺术歌曲概念及特点（教师做出评价并总结艺术歌曲的特点：歌词多釆用名家诗作，伴奏占有重要地位，通常用钢琴伴奏，对演唱技巧要求较高）问题：我国有没有艺术歌曲？大家知道那些？教师总结：教师总结中国的艺术歌曲（在我国赵元任、黄自等写过不少艺术歌曲，如《教我如何不想他》，《思乡》等）（此环节拓宽学生的咅乐文化视野）B、声乐套曲（教师做出评价并总结声乐套曲是内容有某些关联，由同一诗人作词的声乐曲组成，题材内容是同一的，但每首歌各自独立。提出舒伯特

5、的声乐套曲《美丽的磨房姑娘》、《冬之旅》）问题：我国有没有声乐套曲吗？那些？屮国的声乐套曲（《长征组歌》、《黄河大合唱》等）（此环节拓宽学生的音乐文化视野）C、舒伯特的生平（教师做出评价）教师小结舒伯特生平奥地利作曲家舒伯特是早期浪漫主义的代表人物。（一）所处社会环境舒伯特所生活的年代，止处在欧洲封建复辟时期。法国大革命影响下的资产阶级民主运动，遭到残酷镇压，奥地利成了“各民族的监狱”人们更加渴望自由与平等。舒伯特就是在这样黑暗的、令人窒息的环境屮生活和进行创作的。（此环节为学生更进一步的理解舒伯特作品,打下基础）（二）清苦的童年出生在一个平民家

6、庭里。他的父亲是一位学校教师。用教师的薪金来养活一个大家庭的生活是很艰难的，因此，舒伯特的童年生活十分清苦。他曾自叹道:“如果有钱买纸，我就可以天天作曲了！”，父亲的许多朋友都喜爱音乐，家中常有一些乐器的合奏，舒伯特从小便受到熏陶。16岁时在父亲所在学校任教以填补家用。（三）、自由艺术家舒伯特抱着对艺术和生活的天真的幻想，毅然辞去了教师的职位，决心当一名“自由艺术家”。由于社会状况，虽然，舒伯特的歌曲和音乐作品当吋在维也纳的市民中已家喻户晓、广为流传了。但却因得不到官方的赏识而难以出版和演出。（四）、歌曲之王舒伯特是十八、九世纪以来第一个以优秀的

7、歌曲创作闻名于世的音乐家。在他短短的一生中，共创作了六百多首歌曲。作品大多侧重个人感情的表现，被誉为“歌曲之王”。（接下来欣赏他的两首艺术歌曲。首先欣赏《鱒鱼》）（此环节共须10分钟,让学生从理论上了解本课的知识要点）二、欣赏《鱒鱼》（一）、歌词作者：德国的舒巴尔特。（二）、听音乐阅读歌词，并回答问题：1、写了什么样的内容？2、表达了作者什么样的感情？3、咅乐情绪怎样？4、其中钢琴伴奏起了什么样的作用？各段的钢琴伴奏一样吗？（第一、二段伴奏基本相同，第三段钢琴伴奏节奏急促，表现出一种，紧张，焦急的音乐情绪。）5、分析歌曲的寓意，（对受到欺骗的弱者

8、的同情。）教师总结，并简介歌词来源。由于政治原因，作者当时被关在监狱，为了表达他向往自由的心情而写的，《鱒鱼》把统治者比喻搅浑水的渔夫，