五年级上册体育教案设计

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1、小学五年级上册体育教案教学内容民族传统体育支撑跳跃游戏教学目标1、认知目标：记住动作名称，理动作要领。2、能力目标：初步掌握寻食虎动作及斜向助跑直角腾越的动作方法。3、情意目标：培养学生积极性、创造性、自觉性和勇敢果断的品质。课时安排共课时第课时教学过程年级第41课教者:一、开始部分1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。2、师生问好，宣布本课任务。3、处理见习生。4、队列队形练习(1)向左，向右转，半面向左转、向右转。(2)原地踏步接齐步走立定。5、热身活动：3分钟跳绳6、徒手操学牛自编自做，由每节负责编排的同学领操。二、基本部分(-)五禽戏：寻食虎教学重点：学会寻食虎的的动作，通过爪、眼

2、、腰等动作表现出虎的威猛神态，做到环眼圆睁，搜索有神、虎爪生威、扭腰摆臀。教法：1、复习上山虎动作。2、情景想彖启发，让学生想彖饿虎寻食的样子，然后自己创编动作。想象虎的眼神，腿部动作，身子的动作。3、表演自己想象的寻食虎动作。4、教师表演寻食虎的动作，并解释动作原因，比如眼神是由于饿虎迫切要求找到食物，所以眼睛到处搜索，眼睛睁得老大，这样就什么也逃不过虎的眼睛。与学生创作的动作相比较，选出最好的动作进行演练，并且同时练习标准动作。5、教习正规动作，选择正确的动作路线后，在注重动作的正确与形象。6、请学生表演，评价由学生共同评价。7、放松练习。(二)支撑跳远：斜向助跑直角腾越8、教学重点：了解

3、动作要领，学会斜向直角腾越动作。教法手段：1、做专项徒手操。(1)仰面曲臂撑地(2)双人压肩(3)压指运动（4）手腕踝关节运动。（5）原地纵跳2、辅助练习：两人推手练习，分组跑儿步单脚起跳双脚起跳落地的动作要领。3、讲解、示范斜向助跑直角腾越动作的要领和方法。如图：练习撑上举腿动作。4、练习斜向助跑起跳，支撑器械，回落下。5、练习斜向助跑，支撑提臂举腿，坐上跳箱动作。6、练习斜向助跑，踏跳支撑提臂举腿成支撑举腿，两腿越过跳箱后落地。7、分组做斜向助跑直角腾越。（三）游戏：猜拳追逃1、游戏方法：如下页图：2、规则：（1）追拍口寸，追过对方起点线再拍无效。（2）猜拳时，2人必须同时出手，否则猜胜无

4、效。3、可以设置不同的追法，比如跳追，单脚跳追等，也可以让学生设计出追逃的方法。OOOOOOOOOOOO三、结束部分1、放松2、小结3、归还器材场地：操场游戏场地如图器材：跳箱两个教后随感：体操动作比较难，可以不从过高要求，动作规格，只要求能勇敢的跳过就行，旨在培养学生的攀越能力，翻越障碍的方法。游戏的变法让学生掌握，可以给学生自主，创新的机会。小学五年级上册体育教案教学内容支撑跳跃达标项目补考球类游戏教学目标1、认知目标：知道跳跃动作中助跑踏跳和推手的重要性。以及达标的正确方法和技巧。2、能力目标：80%以上的学牛做到腾越动作协调，落地平稳3、情意目标：培养学生机智果断、勇敢顽强的品质课时安

5、排共课时第课时教学过程年级第42课教者:一、开始部分1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。2、师牛问好，宣布木课任务。3、处理见习生4、准备活动：游戏：单人贴烧饼5、徒手操：由学生带领学生做自己创编的徒手操二、基本部分：教学重点：斜向助跑踏跳动作连贯，举腿腾越动作协调教法：1、集体做上肢和手腕活动2、示范提示斜向助跑直角腾越动作要求，着重斜向助跑踏跳动作要连贯，举腿腾越动作要果断迅速3、坐在地上练习，支撑举腿（如图）4、分组做斜向助跑踏跳，支撑举腿坐箱，两腿摆落地5、分组练习斜向助跑直角腾越6、比赛：看哪些同学动作边贯，动作优美，落地轻松，请学生裁判打分，先告诉裁判评分标准，每个要求1分，

6、可以有小数后两位7、评选出“体操王子”8、连续练习10分钟（二）运球类游戏（1）名称：端线篮球方法：两队人数相等后，选一人在中间跳球，然后双方队员组织攻防，通过各种方法将球传给在对方接球区内的接球员，接球员接到一球就算本队得一分，一队得分后，由另一队端线掷界外球，继续比赛，在规定的时间内，以得分多者为胜。场地如图（2）二十分投篮比赛方法：人数相当的两队，成横队站在罚球线后，排头拿一个篮球。游戏开始后，各队队员依次在罚球线后投篮。每个队员依次只投一次，投中后记一分，各队每个人投完后，记全队的分数，看看那一队的积分多，多者为胜。规则：1、每个人只能投一次。2、按次序投，不得干扰别人。3、投完后站在

7、三分线外，不得进入罚球区。4、不可踩线,可跳投。组织：1、各队安排排尾捡球，排头投完后，由排头捡球（两个球轮流。2、个游戏由学生自己选择。3、中途不许交换，如要交换必须等一个游戏结束后才可以交换，以免造成不公平现象的发生。4、比赛完成后集中，由各个同学发表对游戏的见解和看法以及认为游戏还有那些可以改变或更改的地方。5、吸收学生的意见，进行第二次游戏，由学生组织，学生讲解示范。6、对学生的组织进行评