47“艺术专业技能-国标舞”赛项规程

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1、2016年淮北市中等职业学校技能大赛“艺术专业技能-国标舞”赛项规程—、赛项名称赛项名称:艺术专业技能（国际标准舞方向）赛项组别：中职赛项归属产业:第三产业一文化产业一演艺业二、竞赛目的为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（201O020年）》有关要求，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，展示职业院校艺术专业的教育教学成果，重点考察学生的综合专业能力和职业素养，引领推进艺术职业教育的改革和发展，为选拔和推出优秀艺术人才提供广阔平台。赛项考核的核心技能与核心知识；赛项对专业建设和教学改革

2、的促进作用等。竞赛方案遵循科学性、职业性、导向性原则，根据“以职业院校开设面较广、在校生较多的专业为主体”与“兼顾传承创新民族文化的需要”等要求，比赛内容注重与职业岗位需求和学校教学实际相对接、与教学改革和素质考察相结合，突出艺术职业教育技能性、创造性和复合性特点。三、竞赛方式及参赛资格（一）本赛项为双人项目。（二）以校为单位报名参赛。每校配领队1人，选手不超过5组（每组2人）。（三）通过校级预赛选拔参加决赛的选手参加市级决赛。（四）决赛分两轮进行。全体选手参加第一轮比赛。比赛结束,按得分顺序，由高到低取

3、选手总数的6哋入第二轮比赛。第二轮比赛结束，将两轮得分按不同权重计算总分，按总分高低决定选手获奖等次。（五）所有参赛选手均须为中等职业学校2016年在籍全日制学生（含五年制高职一至三年级学生，1995年6月30日以后出生）。四、比赛内容本赛项为双人项目，比赛内容含国际标准舞（体育舞蹈）所规定的十项舞种（摩登：华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步；拉丁：恰恰、桑巴、伦巴、斗牛、牛仔），知识素质，艺术表演，重点考察专业技能和综合职业能力。（一）初赛L基本功：要求参赛者进行国际标准舞（体育舞蹈）指定基本步伐和

4、指定芭蕾技术技巧展示。2六项竞技：要求参赛者进行摩登三支舞（华尔兹、探戈、快步）和拉丁三支舞（恰恰、伦巴、牛仔）的竞技套路比赛。（二）决赛1•艺术表演舞：要求参赛者展示个人赛前准备的艺术表演舞蹈，时间三分钟。2知识素质考察：要求参赛者辨别随机规定的三至五个国际标准舞（体育舞蹈）英语术语，并完成相应的舞蹈动作。五、竞赛规则（一）参赛队统一使用某某市（省直）代表队名称，不使用学校或其他组织名称。（二）参赛者必须符合参赛资格，不得弄虚作假。在资格审查中一旦发现问题，将取消其报名资格；在比赛过程中发现问题，将取消

5、其比赛资格；在比赛后发现问题，将取消比赛成绩，收回获奖证书，并通报批评。（三）参赛选手、指导教师、参赛剧口在报名获得确认后，不得更换。（四）参赛选手须持本人身份证、学主证并携（佩）戴统一签发的参赛证参加比赛；参赛者须提前30分钟到达比赛现场检录；迟到超过15分钟的选手，视作弃权，取消比赛资格，不得入场比赛。（五）参赛者应遵守比赛规则和赛场纪律，赛项舞台装逍由组委会统一安排，一律不准私人布景。（六）选手由引导员引导进入赛场，并在指定地点等候比赛，不得随意走动，不得人声喧哗。（七）参赛选手一律不得携带任何书籍

6、、纸质资料、通讯工具、存储设备和多媒体设备进入赛场，一旦发现舞弊行为，即刻取消参赛者的比赛资格和比赛成绩。（八）所有比赛项目均须在规定时间内完成，超时将扣分。选手比赛结朿，即跟随引导员离开赛场，不得在赛场滞留。（十）在比赛过程中，要严格按照规定程序进行操作，爱护比赛现场的设备和器材，注意安全，防止意外事故发生。（十一）参赛选手应遵守比赛规则和赛场纪律，服从比赛执委会的指挥和工作人员的安排。诚信参赛，拒绝舞弊，一旦发现弄虚作假等舞弊行为，即取消该选手的比赛资格和成绩，并通报批评。（十二）比赛用音响设备市组委

7、会统一安排；参赛者所用服饰、道具、音乐伴奏等一律自备。「基本功着装：女生一芭蕾训练服配短裙和长裙；男生一衬衫和长裤。2竞技比赛着装：（1）摩登一男士着燕尾服或衬衫马夹，发型整洁，女士着包身舞裙，盘头可加装饰；（2）拉丁一男士前胸开领不能超过胸腔；女士舞裙开叉不高于胯骨。3艺术表演舞可根据剧口需要自行设计着装、服饰。（十三）艺术表演舞展示需包含国际标准舞的动作素材，具有地域或时代的风格特点，是否原创、新创不限。六、比赛时间与流程市级决赛拟于元月116日举行。比赛日日程安排（上午）0Z00——0Z10评委入评

8、委室0Z10——0740选手检录、抽签ozso——oaoo参赛选手入场就位0&0——0&10评委宣读耍求、选手查看相关耍求0&1——1210比赛时间比赛日日程安排（下午）1430——1440评委入评委室1440——1500选手检录、抽签1510——1520参赛选手入场就位1520——1530评委宣读要求、选手查看相关要求1530——1S30比赛吋间比赛流程如下:第一轮妙赛人基本功，4%六项竞技，4%第二轮快赛）：艺术表演舞，1