22211传-小学音乐课堂师生互动的问题与对策研究(查重检测)

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1、小学音乐课堂师生互动的问题与对策研究■冃IJ芦音乐课程的基本理念应面向全体学生，在日常的音乐教学过程中应该明确学生的主体性地位，注重教师与学生之间开展各种形式的互动，引导学生去主动地感受音乐、体验音乐。音乐教学的过程应该是教师与学生一起发现、体验、创造音乐美的过程。⑴基础教育课程改革正在全而展开，重视学生想象力与创造力的提升是其整个课改的重要落脚点。小学咅乐作为学生咅乐启蒙的重要基础，需要师生Z间展开更加全面的互动。但是，目前音乐课堂教学中的互动只是形式上的互动，音乐课师生互动的科学性、效果性还存在着很大的提

2、升空间。所以，木文着重探讨小学音乐课堂师牛互动的现状具有一定的现实借鉴意义。二.小学音乐课堂师生互动的原则对于原则来说指的就是在开展教学活动的时候，需要遵守相应的要求，和所有的教学工作以及活动都相同，小学音乐课堂教学活动所需要注意的就是师生之间的互动交流,而这则需要遵循如下几点原则：（一）多情景原则在小学生的音乐课堂教学活动中，因为教学对象的特殊性以及身心发展所处的阶段,这就要求教师需要引导学生认知能力以及理解能力这一方面来进行教学。小学音乐课堂教学活动也需要注重师生之间的互动，而这里最关键的一点就是要进行多

3、场景教学。这样便能够有效的提升小学生的心理认识和积极性，并且感性认识水平也会有着非常大的提升，还需要强化在有意注意方面的引导。如果说在小学生咅乐课堂的教学活动中，所设计的教学场景过于简单、单一，那么就无法吸引小学生的积极性。要知道小学生的自控能力以及学习意志都比较低，很容易受到外界的影响，从而导致精神不够集中，乂或者是会产生一种厌烦的心理，这样便会严重的影响到音乐教学工作的顺利开展，而一些相对比较难的内容对于小学生来说就是一项巨大的挑战。只有借助形彖和场景来进行教学工作，保证情景设计，那么才能够让小学生更加抽

4、象的感受到相应的理论知识，因此，需要尽可能的建设和设计多样化的师生教学活动场景，满足在互动方面的需求，而这也是开展小学音乐课堂教育所需要注重的一个非常重要的原则。[1]王燕•浅谈小学音乐器乐教学的意义[J].新课程（小学）,2016,（09）:66-68（二）双向建构原则如果单纯的从理论这一方面来说，个体在认知和学习的过程中，应该和教材中的内容以及牛活环境来进行一个双向的沟通互动。而这也能够体现出小学牛音乐课堂教学活动的重要性，以互动教学为主，要借助环境来进行游戏互动，而这种互动方式则是双向的。一方面来说，小

5、学音乐课程教学工作的教师和学生之间具有双向性，学生需要在教师的引导下來参与到相应的活动屮，另外，教师也需要观察学生的表现來进行针对性教学。另外，学生本身和音乐之间具有双向性的作用。在音乐的影响下以及理论知识的学习过程中，学生应该在现有的认知框架中进行反复的异化和同化，这样便会引导学生对音乐有着一定的认知。在这种新建立的音乐图形帮助下，学生们也逐渐的形成了一种固定的思维模式，从而为后期音乐知识的学习奠定坚实的基础。还需要通过这一种方式来保证学生和咅乐Z间的双向性，从这一点來说，在促进学生咅乐学习中也需要发挥出方

6、向性的作用。所以，在小学音乐课程师生互动环节，需要认识到双向建构的原则和价值，要在教学实践中来遵守（三）整合性原则在小学音乐课堂的教学活动中，师生之间的互动沟通非常重要，不过在互动教学中还需要遵守一定的原则。要从认知心理学的方面來进行观察，发现某个学生对某项知识的掌握程度，而这便需要经过一个比较复杂的认知过程来进行完善，要在音乐课堂的师牛互动环节来引导学牛进行音乐学习。而音乐教师则从当前学生的水平方面来进行课堂教学设计，从理论和实践相结合的方面来进行整合教学，这样便能够有效的提升学生们对知识的吸收和消化能力。

7、比如说，在教导小学生感知音乐节奏的时候，应该通过一定的咅乐教学媒介来帮助学生建立认知上的形式。要通过感性的材料來丰富认知能力，同时经过加工来促进对知识的消化能力。在学习乐器的时候，也需要如此，要知道乐器的学习需要学牛掌握一定的动作技术，并且还需要注重体力和智力方面的整合。从这点上来说，学生对于音乐的认知以及小学生课堂教学的互动性也有着非常积极的作用。因此，在小学音乐课堂教学环境中，需要按照整合性的原则来开展教学工作。（四）突出学生的主体性和教师的主导性原则在新一轮的教育制度改革过程中，要求对学生进行全方位的培

8、养，突岀人的主体力量，使其能够积极主动的参与到学习中，从而不断的开发自身的潜力。学生的主体地位[1]张紫屏.师生互动教学的困境与出路[J].教育发展研究,2015,（6）:44-52非常明显，在小学咅乐课堂的师生互动教学工作中，主要天在互动过程需要保证互动诉求，要从对黃夜课堂的互动角度来保证差异化的互动方式，对每一名学生的互动方式都不同。另外不论任何一种小学音乐课堂教学方式，学生永远都处于最核心的一