三年级科学下册演示实验教案

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1、三年级科学下册演示实验教案年级三年级科目科学实验时间实验名称比较沙土、黏土和壤土的渗水性实验目的用多种方法了解沙土、黏土和壤土的渗水性实验器材土壤样本渗水实验塑料杯套装实验步骤1、在盛有土壤的漏斗中缓慢倒入80毫升水。2、观察漏斗下面量筒中经过土壤滤出的水量是多少。实验结论沙土的渗水性能好，保水性差；黏土的渗水性差，保水性好注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级科目科学实验时间实验名称水土流失模拟实验实验目的了解植被对土壤蓄水能力的作用实验器材泥土、草皮、洒水壶、水槽实验步骤1＞两块木板上一块放带草皮的土，一块上面放散土，把木板分

2、别斜放在两个塑料盆里。2、用喷壶在同一个高度向木板上的土壤喷水。3、有草皮的一盆中流下的水比较清澈，土壤流失的少；没有草皮的一盆流出的水比较浑浊，土壤流失的多实验结论植物可以保护土壤，防止水土流失注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级科目科学实验时间实验名称探究种子在萌发时需要的条件实验目的探究种子萌发时需要的条件实验器材4只一样大小的透明瓶子、餐巾纸、蚕豆的种子等、冰箱、水实验步骤1、把4个饮料瓶按1、2、3、4进行编号。2、在四个瓶里都放入两张纸巾，撒上一些种子。将1号瓶瓶盖拧紧。3、分别在2、3号瓶内洒一点水，而将4号瓶内的

3、种子完全浸泡在水里，然后都拧紧盖子。4、将1、3、4号瓶放到碗柜里，2号瓶放到冰箱里。五六天以后观察四只瓶子中种子的变化。实验结论种子萌发的条件是充足的水分、空气和适宜的温度注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级科目科学实验时间实验名称茎的运输水分的作用实验目的掌握茎的作用实验器材植物的茎、平底烧瓶、小刀、红墨水实验步骤1、教师出示一株养在红墨水中的植物，说明是什么时候放进去的，然后讲解解剖和观察方法。2、提问：我们在切的时候要注意些什么？3、学生回答。4、学生小组观察记录。5、汇报交流观察结果。实验结论形态各异的茎处于植物体的中

4、央部位，它把植物身体的各个部分连成一个整体，它承担着运输的任务一一把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，并且把叶子制造的食物传送给植物的其他部分。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级科目科学实验时间实验名称叶的蒸腾作用实验目的研究植物体内的水分是怎样散失的实验器材盆栽植物、塑料袋、线实验步骤1、给一盆植物浇足水后，选取两根大小粗细差不多的枝条。2、将其中一根枝条上的叶全部摘除，另一根枝条不作处理。3、给两根枝条同时罩上保鲜袋并扎紧，放在向阳处过几小时后观察保鲜袋内的状况。实验现象:没有叶片枝条的保鲜袋内壁仍然干燥，有叶片的保鲜

5、袋内壁上有水珠实验结论植物的叶片能散失水分，促进根对水分和营养物质的吸收和向上运输，还能防止叶片被晒伤，此外还能调节气候。注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无年级三年级科目科学实验时间实验名称固体的混合与分离实验目的认识固体混合后重量无变化，体积会变化实验器材黄豆、绿豆、玉米粉、烧杯、天平、量筒、筛子。实验步骤1、讲解托盘天平的使用方法。2、分别测得黄豆、大米、绿豆混合前的重量。3、混合后测重量。4、用筛子把混合物进行分离。5、学习量筒的使用方法，分别测量三种固体的体积。6、再测量混合以后的体积。实验结论1、不同固体混合前后的重量不变。2

6、、不同固体混合后的体积变小了注意事项与解决方法实验前注意的问题无解决方法无木头沟小学三年级科学下册演亘实验教案年级三年级科目科学实验时间实验名称固体的溶解与分离实验目的认识固体的溶解现象以及与水混合分离的现象。实验器材面粉、盐、水、500ML烧杯、药匙、搅棒。实验步骤一、溶解1•准备两杯同样多的水，面粉和盐也要一样多。2•猜测：把面粉和盐分别倒入两个盛水的烧杯中，会发生什么现象。3•实验，把面粉和盐分别倒入两个盛水的烧杯中，搅拌后静置一段时间说说自己的发现。二、分离1.思考，如何把面粉从水中分离岀来。2•演示过滤分离、沉淀分离和蒸发分离。3•思考，

7、怎样把盐从水中分离出来。实验结论有些固体溶于水，有些固体不溶于水。可以通过过滤、沉淀和蒸发的方法分离不溶于水的固体。用结晶的方法分离溶于水的固体。注意事项与解决方法实验前注意的问题准备两杯同样多的水，面粉和盐也要…样多解决方法测量。实验后注意的问题整理桌面材料，保持实验区的整洁。解决方法无。木头沟小学三年级科学下册演示实验教案年级三年级科目科学实验时间实验名称认识不同液体的特点实验目的认识不同不同液体的形状特点，知道同样多的液体不同样重。实验器材250ML烧杯4个、100ML烧杯4个、油、水、蜂蜜、牛奶、记录表、天平、装饰板、蜡纸、滴管。实验步骤一

8、、引导学生观察油、水、牛奶、蜂蜜，从透明度、颜色、气味等方面把不同结果记录下来。二、用量杯量出同体积的不同几种液体，放在天