九年级语文上册第三单元11《智慧与学问》备课全方案苏教版

《九年级语文上册第三单元11《智慧与学问》备课全方案苏教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《智慧与学问》备课全方案新课导入《现代汉语词典》对“智裁”一词的解释是：辨析判断，发明创造的能力。其实，智慧是一种境界，是一种只可意会，不可言传的境界：广阔的胸怀、渊博的知识、精明的头脑、机智的反应、敏捷的行动、幽默的语言……智慧无处不在，又处处隐藏。不同的人，不同的时空，不同的事物，智慧的表现形式不尽相同。让我们一起看看本文作者对智慧的理解和看法吧。积累整合字词积累1.生字注音熔炉(rong)远瞻(zhdn)含蕴(yun)大郤(xi)大竅(kudn)探骊(1D瞬息•••••••(shun)清澈(c

2、he)笼罩(ldng)寸积铢累(lei)笨伯(b(5)创获(chuang)烛照••••••(zhu)譬如(pi)■年(肋)犀锐(XI)斧凿(zao)晦塞(sO)••读书得间(jian)■鞭辟入里(pi)花花穷•••2.形近字r陶tdo(陶冶)1J■瞻zhdn(瞻仰)fechd（书橱）f散ch©(清澈)淘tdo(淘气)1赡shdn(赡养)L!®chu（m®）L辙zhe(^辙)3.词语释义食古不化：意思是读书一味学古人，拘泥陈法，不善于灵活运用。融会贯通：参合多方面的知识或道理而得到全面的透彻的领悟。两

3、脚书橱：指读书记诵的内容多，但是不善于灵活运用。冬烘先生：旧指不高明的塾师，含讥讽意，指其思想迂腐、见识浅陋。官知止而神欲行，依乎天理。批大都。导大竅：出自《庄子•养生主》。这儿句的意思是，宰牛时可以不用感觉器官，只靠精神活动来行事，顺着牛体天然的生理结构，击入大的缝隙.把刀引入骨节间大的空隙。官知，眼耳等器官的感觉，文中指视觉。神欲，心神的意向，精神活动。批，击。郤，同“隙”，缝隙。吃吃：勤劳不懈的样子。无关宏旨：不涉及主旨。指意义不大或关系不大。宏旨，大意.主要的意思。探骊得珠：比喻做文章能抓住

4、关键。骊，黑龙。语出《庄子・列御寇》，黄河边上有人泅入深水，得到一颗价值千金的珠子。他父亲说：“这样珍贵的珠子，一定是在万丈深渊里的黑龙下巴底下摘来的，而且是在它睡着的吋候摘的。要是黑龙当吋醒了，你就没命了。”物竞天择：是对生存竞争和自然选择的概插。意思是，万物为生存而竞争，口然选择的结果是优腔劣汰。犀锐：坚固锐利。寡约：文中的意思是缺乏高度的概括。约，简约。读书得间：意思是在书本的字里行间可以获得新知识，并有所发现。鞭辟入里：深入剖析，进入最里层。形容能透彻说明问题，深中要害。高头讲章：经书正文上

5、端留有较宽的空白.刊印讲解文字，这些文字称为“高头讲章”。读破五车：形容读书非常多。五车，形容书非常多。浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水血的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。作者介绍罗家伦(1897-1969),男，汉族，字志希，祖籍浙江绍兴，生于江西进贤。著名教育家和历史学家。1914年考入上海复旦公学，1917年进北京大学文科。1920年赴美留学。1922年起，又相继留学英、德、法等国。1928年8月至1930年5月岀任国立清华大学校长。主要著作有《新民族观》《新主题总结本文论述了学问与智慧的区别

6、和联系，阐明了“我们不但需要学问，而且更需要智慧一需要以押慧去笼罩学问、透视学问、运用学问”这一论点。学问和智JK系联别区学问址血沢的聚集我们不個需宴学何问题探究1.本文内涵丰富。作者是怎样安排文章结构的？文章的中心在哪里体现？文章第1段首先用生动的比喻对“学问”和“智慧”这两个概念作了比较。第2段批驳T“学问就是智慧”这种错误的看法。接着，第3、4段，作者从“学问离不开智慧”这一角度论述了“没有智慧的学问，便是死的学问”。第5段从“智慧也离不开学问”的角度來论述''智慧必须以学问做基础，才靠得住”

7、。最后第6段得出全文的中心：“我们不但需要学问，而且更需要智慧一要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。”2.学问与智慧有何区別与联系？区别：学问是知识的聚集，是种滋养人生的原料，而智慧却是陶冶原料的熔炉。学问是人生的工具，智慧可以烛照人生前途。学问是反映客观事物的系统的知识，智慧是辨析判断、发明创造的能力。有学问的人，不一定就有智慧，有智慧的人，不见得都有很好的学问。联系关键从以下两个方而来理解：一是学问为什么不能离开智慧?没有智慧的学问，便是死的学问。没有智慧的人，从事研究工作，找不到问题的中心

8、，得不到任何结果，纵有结果，亦复无关宏旨。有智慧的人,纵然研究一个极小的问题，也能找到核心所在，研究点虽小，而其映射的范围，却往往甚大。二是智慧为什么不能离开学问？智慧也必须以学问做基础，才靠得住。无学问的智慧，只是浮光掠影，瞬起瞬灭的，惟有从学问中产生出來的智慧，才是有根底的智慧，才不是瞬息幻灭的。3.“惟有从学问中产生出来的智慧，才不是浮光，而是探照灯。可以透过云层。照射到青空的境地。惟有从学问中锻炼出來的智慧，才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般，一