二年级数学《时分秒》主题单元设计

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1、二年级数学《时分秒》主题单元设计主题单元标题《时分秒》作者姓名韩志华所属单位藁城市西关学区慈上小学联系地址藁城市西关镇慈上小学联系电话13933118942电了邮箱Hzh7510@126.com邮政编码052160学科领域（在□内打P表示主属学科，打+表示相关学科）□思想品德□咅乐□化学H侑息技术□劳动与技术英他（请列出）：□语文□癸术□牛•物□科学rn数学□外语□历史□社X服务□体育□物理□地理□社会实践适用年级小学二年级所需时间4课时主题学习概述（简述单元在课程中的地位和作用、单兀的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500）本主题单元

2、是在一年级（匕册）学生初步认识整时和大约几时的基础上学习的。学生已经知道了钟血1:的时针和分针，能说出钟而上的整时时间，还能识別钟而上的整时刚过或不到整时的时间，这些都是教学木单元可利用的资源。先编排时、分的教学，然后教学秒。把时和分结合起来教学，有利于学生感受时间。由于1小时的时间比较长，一节课的吋间还不足1小吋，在课堂上可以借助“分”来体验“吋”。另外，认识钟面上的非整吋吋刻，需要综合应用吋和分的知识。本卞题单元我打乱了原来的教学顺序，重新组合成专题，共分为三个专题进行，专题一：时分秒的认识。通过观察钟血，时分秒针的运动规律，加强时分秒的认识，联系生活实际，认识生活中经过的时间。专题二

3、：认识几时几分。通过观察钟而，认识儿时儿分。常握时间的不同写法。休验数学与牛活的联系。专题三：时间的应用。根据时间的长短，判断时间在生活中的应用。利用所学的知识，解决生活中的实际问題。主题学习目标（描述该卞题学习所要达到的卞要日标）知识与技能：1、通过对钟血的观察，认识时间单位时分秒。2、知道时分秒Z间的进率，并能说山钟面上所表示的时刻。过程与方法：1、经历用1时、1分和1秒的时间进行各种活动，初步建立时分秒的时间观念。2、根据钟而的时针分针运动，明确经历的时间，体验数学与牛一活的联系。3、树立在活动中主动探究的意识，增强小组合作意识悄感与价值观：1、体会和感受吋间在日枯生活的应用，体验数

4、学与现实生活的密切关系，树&吋间观念。对应课标1、在具体的情境中，认识吋间，了解吋间单位之间的进率，会用吋间单位表示生活中经历的吋间。2、结合现实情境感受时间意义，并能根据实际进行估计。3、进一步体会时间〃日常牛活屮的作用，会运用时间表示，并能进行交流。主题单元问题设计1、如何确定时分秒？2、如何认识钟血1••的时间？3、如何利用时分秒解决生活中的实际问題？专题划分1、认识时分秒2、认识儿时儿分3、吋间的应用专题一认识时分秒所需课时2课吋专题一概述（介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的卞要学习内容、学习活动和学习成果）本专题在学生认识整时的基础上进一步认识时、分、秒。教材首先呈现一幅

5、学生熟悉的画面，唤起看钟表的已有经验，产牛•认识时间的需要，接若介绍钟而上的人格和小恪，介绍钟而上时与分的规定，初步建立时间单位时和分的概念。然后让学生通过对钟血1:分针、时针同时运动状况的观察，发现时、分之间的进率。在秒的教学中，教材先出示一幅小学牛熟悉的白米赛跑的场景图，从中引出“秒”的概念，止学牛感受秒是一个比分还小的时间单位。通过观察钟面上的秒针，认识秒针走1小格的吋间是1秒。通过观察秒针走60个小格的同吋分针走1小格，得出秒和分之间的进率：1分=60秒。最后述介绍了常用的电子表和秒表。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、知道钟而上一共有12个人格、60个小格；知道时

6、针、分针、秒针是怎样计时的，知道1时=60分。2、让学生通过实践活动并联系生活实际感受1秒、1分和1时的时间长短，初步建立时、分、秒的时间观念，养成爱惜时间的良好习愤。3、在认识时分秒的过程中，培养观察能力、探索能力以及积极的学习情感与态度本专题问题设计1、时针分针秒针运动与小格大格有什么关系？2、1小时与分有什么关系？3、观察秒针怎样运动，同时分针又在怎样运动？所需教学材料和资源（在此列岀学习过程中所需的各种支持资源）信息化资源课件、校园网、班级博客常规资源教材，随堂手册教学支撑环境教室其他学习活动设计(针对该专题所选择的活动形式及过程)第一课时：活动一：复习1、结合I••课的时间，复习

7、整时。现在是几时？（上午9时）我们开始上课，好吗？2.结合实际生活，引出分，介绍时与分的关系。出示情境图提问：图屮的小朋友是什么时候去上学的？你是怎么知道的？活动二：自主探究1、认识钟血上的大格、小格。谈话：12到1这两个数字之间是1个人格。在你的钟面上数一数，一共有多少个人格？想-想：从数字12到数字几之间是2大格？从数字12到4是几大格？从12到7呢？钟面上也有小格，相邻的两个点之间是一个小格，数一数一个大格里有儿个