5专业建设与教学改革思路

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1、关于专业建设与教学改革工作的思路与措施一、根据社会需求确定专业培养目标随着我国经济的迅速发展，对合格会计人才的需求将不断加大，要求进一步提高。据人事部人才研究所吴德贵副所长分析，新千年财经人才中有儿种职业会走俏，其中首推会计师。由于多种经济实体不断涌现，社会对会计类人才的需求将会增加，尤英是熟知专业业务和国际事务的会计师将成为热门人才。具有会计、统计知识和财务管理能力的财会人才，由于他们在企业增收节支和避免企业财务危机方面具有举足轻重的作用，并口擅氏精打细算，成为目前企业急需要的人才。目前我国会计人员的现状是索质普遍偏低，人量财会人员只会凭经验记帐而不懂财务管理。同时，由于前一段

2、时间社会上会计短训班十分泛滥，只经过了短训拿了一张会计证而缺乏系统的理论学习和基本训练的人员在社会上比较多，造成了财会人员似乎很多的农面现象，但他们明显不能适应市场经济对企业财务工作提出的越來越高的要求，也不能适应我国会计向成熟的国际惯例靠拢的改革需要，较高层次的会计人才仍比较缺乏。随着我国会计制度的不断完善和会计制度的发布，对会计人员的理论根底提出了较高的要求。同时随着市场竞争的加剧，内部管理的重要性日益突出，企业必将需要冇较高层次的财务人员来加强内部财务核算和财务管理，对较高层次会计人员的需求必将增加。与此同时，随着新会计法的颁布，会计人员的责任及地位更加重要，对金业会计违法

3、的惩罚更为严厉，企业必将需要有较高层次的财务人员来加强内部财务核算和财务管理。因此如果我们高职会计专业能做到既重视基木技能训练，又注重培养学生较扎实的理论功底，就比较能适应现阶段企业对会计人员的要求。因此本专业培养的学生应具有如下特点：1、具右较强的会计工作基本技能，能实现零距离上岗；2、具有比较扎实的的基本专业理论基础，具有可持续发展的能力；3、具有相关专业如管理、营销等的基本知识，具有一定的职业扩展的能力;4、具有良好的职业道德和文明修养。在设计木专业培养目标耍求的时候，我们认为，不仅要考虑到木专业学生的知识基础足以使他们掌握会计专业方面的基木技能，以毕业后能马上从事会计的基

4、本工作，而且要考虑到学生将來的职业发展能力，这是曲于会计是一个具有明显的职业发展前景的专业性很强的工作，从最底层的在小企业从事简单核算的会计人员，到一个在大企业从事复杂业务的核算乃至从事高级财务管理的财务人员都是社会所需要的，而一个只需从事简单会计核算的会计人员和一个能参与企业的重要管理和决策的财务人员在知识、素质上的要求差别是巨大的。这就是为什么许多人可以通过短期培训来获得一个从事会计工作的最低资格，而中高级会计人才在我国却十分缺乏。因此，鉴于从事会计这个职业的可发展性，我们在学生的知识培养上，在考虑够用的基础上，还要考虑在专业的理论基础上要留有余地,要为学生的在工作中的进一步

5、口学和发展打下较好的基础。然而在正确处理够用和可发展的关系时，需要根据不同的课程进行进一步的研讨。二、专业理论与技能培养有机结合为了充分满足实际工作对木专业毕业生的耍求，考虑学生的可持续发展能力，提高综合索质，我们在本专业教学计划中设立了公共课、专业课、专业实训课、专业选修课和公共选修课，根据培养口标要求明确课程定位和教学口标，保证本专业学生具有一定的专业理论基础，突出本专业的优势，乂具有向一定的向其他相关职业拓展的能力。公共必修课主耍由“两课”、大学英语、计算机应用、应用语文、应用数学、体育、就业指导等课程构成。一方面注重培养学生的思想道德索质，另一方面特别强调英语和计算机知识

6、的应用，这是现代社会对高等职业技术人才的基木要求。专业课包括四方经济学、涉外金业管理、计算技术、会计基础知识、财政金融与保险、市场营销、商务统计、（考证）会计实务、涉外经济法概论、成本会让、（考证）财经法规、数据库管理系统、会计英语、国际结算、会计电算化应用（考证）、西方财务会计、财务管理、会计电算化基础、国际会计、审计学、管理会计，主要是培养学生必需、够用的专业理论知识和较强的实际操作能力，使他们能够迅速适应今后的专业岗位，成为独当一而的专业能手。专业选修课包括税法、国际财务管理、行政与事业单位会计、财经应用文写作、财务报表分析、会计制度设计等，使学生根据自己的特点爱好和可能从

7、事的工作进行针对性的提高。突出了实践性教学环节，强调了技术应用能力和综合应用知识能力的培养。在课程教学屮注重了学生技能的培养，加大了专业课实践部分的比重。还有一些课程在理论教学后紧接着安排实训或实习，如会计基础实训、会计实务实训、成本核算实训、综合模拟实训、电算会计模拟实训。另外述冇专业认识实习、毕业实习、毕业论文与答辩，基本上每一期都有实训。体现了对学生全面索质的培养。为了增加学生就业的竞争能力，拓宽就业方向，培养人文素质，如公共选修课开设了公共关系学、普通话、中外礼仪、财经职