《神秘的海洋》教案及反思

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1、李融融观摩课教案及反思《神秘的海洋》活动目标1.尝试用借形想象的方法添画各种鱼类。2.能用大胆讲述自己的想象。3.初步发展幼儿协作能力。活动难点：借助波浪线交织出的图形进行创意想象，并能大胆添画各种鱼类。活动过程：1、PPT课件。2、画纸，KT板，蓝色记号笔、水粉颜料、活动过程：—、开始部分1.教师ppt出示大海图片教师：孩子们，你们看到大海是什么样子的？看一看你在海面上发现了什么？（波浪）他是什么样子的？谁愿意来画一画？（这种弯弯曲曲的线条就叫波浪线）二、基本部分1.幼儿尝试绘画波浪线。当大风吹过来时波浪会是什么样子的呢？（大大的波浪）当风轻轻吹的时候呢？（波浪小小的）他们想在一起手拉手

2、做游戏呢谁愿意来帮助他们？他们还可以怎样手拉手？（波浪线越长，我们的海面就会越宽阔，当一条条弯弯曲曲的波浪手拉手连接在一起，就会像辽阔的大海一样。）1.PPT播放海底世界图片：大海不光有宽广的海面，还有很多美丽的海洋生物呢？你都看到了什么？2.出示各种小鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形特征。我们一起来看一看这些小鱼长什么样子？你喜欢那一条小鱼？为什么？他身上都有哪些图案呢？看看这是什么？（海蛇海鳗）他们长什么样子？海里不光有小鱼，还有好多美丽的植物呢？5•借形象想，添画小鱼等海洋生物（把其中的一幅拿到前面来）（1）教师引导个别幼儿示范。教师：大海里有各种各样的小鱼和水草，可真漂亮！孩子们，老师

3、给你们用的可是神奇的画纸，现在已经有美丽的海洋生物藏在里面了，看一看你们能找到这些可爱的小鱼海蛇海鳗和水草吗？（请2-3幼儿上前回答）你找到了了什么？添画上什么他就会更像了？还有谁发现了他们？（如果幼儿没找到，老师先示范一下：老师发现了一条美丽的小鱼，他的头在这里，身体在这里，如果我把他画出眼睛和尾巴，添上鱼鳍，大家一下子都能发现他。）那你们来看一看李老师还能找到什么？（一连串的小鱼）（2）幼儿尝试添画海洋生物，教师指导。教师：孩子们，请你们取一盒颜料回到刚刚才的位置找一找你们的大海里有那些美丽的小鱼吧。当音乐停止的时候请小朋友轻轻地回到自己的座位上去。（巡视指导：你发现了什么?添画上什么

4、他会更像呢？）5、作品展示教师：哇，大家发现了这么么多美丽的海洋生物啊，谁来讲一讲那个是你发现的？你用了那些线条和图案。除了你画的小鱼你还喜欢那一条小鱼，我们也来夸一夸小朋友的作品吧！后面还有小朋友的作品呢，他们也想向大家介绍自己的作品呢,我们也一起去看一看吧。三、结束部分孩子们，今天你们画画幵心吗？问问后面的客人老师我们的话漂不漂亮？现在我们就把这些可爱的小鱼带去挂到我们的班里好吗?和客人老师说再见吧!课后反思：每个幼儿心里都有一颗美的种子。指南指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受

5、和发现美，用自己的方式去表示和创造美。幼儿园中班阶段的孩子本身对线条和色彩非常感兴趣，他们的绘画作品大都先用线条表现自己观察或想象到的事物，在涂上鲜艳的颜色。我的这节课就是让孩子们通过观察海面上的波浪，描述波浪的形态，让幼儿根据已有的经验进行表现。再通过观察鱼的外形特征，根据弯弯曲曲的波浪交织在一起形成的图形进行借形想象，添画小鱼及海蛇海鳗等海洋生物。我在实施教学活动中也存在一些不足的地方，主要有以下1•在观察小鱼的环节，目的是为了让幼儿通过观察鱼，引导幼儿用自己的方式来表达他们对颜色、形态图案等。但是在这一环节我处理的不够简练，出示的图片太多，占用了太长的时间，而且这些图案的特征不够明显

6、。可以做一下调整，只选用四条特诊明显的鱼类：1o条纹型的，2圆点图形的，3•鳞状的，4•纯色的，让幼儿去观察描述。2.绘画作品的呈现不够完美。相比之下，深蓝色的卡纸，黑色记号笔，在搭配亮色的颜料呈现出的效果最好。我应该在绘画材料上多下功夫。