蓝天作画布教案

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1、第7课蓝天做画布教学目标：认识Photoshop界面，了解基本的操作方法。学习在Photoshop中建立文件；学习图片背景填充的操作方法；学习Photoshop的文件保存。教材分析：本课是学习Photoshop的第一课，安排的内容比较简单，主耍是建立文件和保存文件。在操作技术上，只学习了填充工具，这是图形操作的基本技术之一。相对于以前学过的“填充”，无论是画图还是金山画王，Photoshop的填充效果要丰富很多。本课在不同的栏目中，分层次介绍了全部的填充方式，使得知识相对完整。本课是学习图形图像处理工具软件Photosh

2、op的第一课，所以要花一定的时间对图形、图像、处理工具等做一些解释。电脑的图形图像制作有自己的特点，教师可以选择一些有代表性的电脑图片给学生看，以此来引入新课的学习。建立文件和保存文件是本课的主要知识点。Photoshop屮建立文件要设置的参数较多，专业性较强，在指导学生建立文件时，不要做过多的介绍。填充工具的使用是本课另外一个重点操作知识，教材没有对最基本的单色填充做介绍，而是选择了图案填充，因为学生在“画图”中都学过填充的操作。如果在教学软件的填充图案中没有适合教材内容的图案，建议老师在教学前，先行在程序中添加一个“

3、天蓝”色图案。建议老师充分利用本课“视野拓展”中的内容，进行情感、价值观的培养。教学过程：1、PhotoShop界面：菜单栏-liJI弓二二士UP»IJ厂自^5巫r旻示定职幣工具7A□rjCAdobePhotoshop工作区2、添加填充图案样本:3、背景低纹填充:伸a.1T.W3、图像分辨率：新建图像的大小、分辨率等设置，要根据使用的要求来确定。如日常的文本文件插图、网页屮所使用的图像等，尺寸就不宜过大。图像的分辨率影响着图像的清晰度，也要根据图像的用途来决定，如用于网页显示，分辨率在90左右就可以了，而要用于卬刷等用途

4、，分辨率就要相应调高。图像的大小、分辨率也决定着该图像文件的大小。第1课蓝天做画布教学内容分析“蓝天做画布”是“环保海报”的首篇，是学生接触AdobePhotoshopCS的第一课，其主要内容有AdobePhotoshopCS的基本知识和渐变工具的使用。“初识AdobePhotoshopCS”一节带领学生接触了AdobePhotoshopCS,学会启动AdobePhotoshopCS,并介绍了AdobePhotoshopCS工作界面由菜单栏、选项栏、工具箱、调板井和调板儿个部分组成。“新建图像文件”一节介绍了在Adobe

5、PhotoshopCS中如何新建图像文件，并对新建的图像文件进行相关的设置。“填充背景”一节介绍了工具箱中的渐变工具的基本操作。“保存文件”这节和其他软件类似，也是学习的一个重要部分。学完本节课的内容，学生能熟练掌握新建图像文件、使用渐变工具填充背景和保存文件的基木操作，对AdobePhotoshopCS有了一个初步的了解，为后续的学习奠定了基础。学习者特征分析本课面向的是七年级学生，七年级的学生已具备较高的抽象思维能力，思维灵敏，独立性增强，好奇心强，容易受到外界刺激而产生兴趣，依赖中求独立，愿意探索和发现新自我，同时

6、对新事物有着极大的兴趣，求知欲强，竞争心渐强。针对这一情况，本课主要讲述的是AdobePhotoshopCS的基础知识和相关工具的基本操作，这对于初学AdobePhotoshopCS的同学而言，充满着浓厚的兴趣，从而激发学生的学习动机，充分调动学生的学习积极性；对于之前接触过AdobePhotoshopCS的同学，同样具有一定的吸引力，使他们能更深入的去了解AdobePhotoshopCS这个强大的图像处理软件，并能迅速的掌握AdobePhotoshopCS相关的基本操作。教法建议本节课重点讲述了在AdobePhotos

7、hopCS中新建图像文件和使用渐变工具填充背景的基本操作，培养学生利用AdobePhotoshopCS这个强大的工具软件来进行实际应用的能力。对本堂课的教学，我们有以下几点建议（仅供参考儿同学们以前接触过ACDSee和“画图”等图像处理软件，对比ACDSee和“画图”软件引入AdobePhotoshopCS软件是一个不错的选择；本节课主要是初识AdobePhotoshopCS以及相关的基本操作的学习，通过知识的讲解和任务的驱动，大部分学生都会有较高的学习积极性，而对于那些基础差的同学，我们要给予更多的注意和帮助；教师可以

8、在全班展示优秀的作品并进行评价，让学习效果得到及时的反馈。参考教案科目信息技术年级七年级班级课时「课吋课型新授课日期课题蓝天做画布新建图片和填充背呆教学目标知识与技能：1.认识AdobePhotoshopCS的工作界而。2.学会在AdobePhotoshopCS中新建图像文件，并能通过渐变工具来填充背景。3.通过选择