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《【2018年部编二年级语文下册教案】6千人糕教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、1.会读、会写本课的生字。积累新词。2.指导学生能止确、流利、有感情地朗读课文。讲述千人糕的来历，联系生活实际，举生活用品的例子说明都经过了很多人的劳动。3.从千人糕的来历中，懂得合作的重要性。教学要求重点难点1.学会本课的生字，能正确、流利、有感情地朗读课文,讲述千人糕的来历。2.从千人糕的來历中,懂得合作的重要性。教学两课时。课时'6千人糕（g召o）□一天，爸爸对孩子说：“今天我们來吃千人糕吧。”［句导读:开门见山，点明题Flo］口“爸爸，什么是千人糕？”彳孩子好奇①地问。口“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。□孩子想:这糕需
2、要很多很多人才能做成,一定特（怕）别②大,也许比桌子还大吧？［句导读:心理描写。孩子在好奇心的驱使下,想象着千人糕的样子，为下文做好了铺垫。］第一部分（第1~4自然段）:通过父子对话引出千人糕。口爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没有什么两样。难道它的味道③很特别1
3、字词导读
4、中2①好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。②特别:与众不同;不普通。吗？3［句导读:反问句。这句话表明孩子看到千人糕的外形很失望，又在思考是不是味道和平时吃的糕不同。］孩子急忙尝了尝,笑了：“这就是平常吃的的米糕嘛(ma)!您给我买过。”段导读:写千人
5、糕就是一块普通的糕。口爸爸说：“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎样做成的吗？”［句导读:过渡段。这句话既承接了上文，又开启了下文。］段导读:写爸爸提出的问题。□孩子说：“是把大米磨(mb)成粉做的，还加了糖(tang)o"段导读:写孩子的答案。□爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”［句导读:末尾的省略号表明参入到劳动中来的人还有很多就不一一列举了。］段导读:写父亲给孩子介绍千人糕的制作过程。口爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗(zh©)汁(zhT)、甜菜(c8)汁熬(ao)!±J来的。甘
6、蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有火……就算(suan)米糕做好了，还得要人包装、送货、销(xiao)W(shdu),这些又需要很多人的劳(I合o)动。”第二部分(第5~8自然段):通过父子的对话说明平常的糕为什么叫千人糕。爸爸拿起面前的糕，说：“你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动,才能摆(b3)在我们面前。”段导读:写千人糕需要经过很多人的劳动才能摆在我们面前。■孩子听了爸爸的话，仔细④想了想：说:“爸爸，这糕的(di‘)确(quQ)应(yTng)该叫‘千人糕'啊!”第三部分(第9、10自然段):写孩子理解了
7、爸爸的话的含义。3③味道:物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。4④仔细:细心。■第一■课时■教学目标1.能正确、流利地朗读课文，理解课文大意。2.认识生字，指导书写生字。教具准备生字卡片、多媒体课件。教学过程激趣导入，理解课题师:同学们，你们过生日的时候吃过什么？生答:生口蛋糕。师:请大家分享一下生日蛋糕的样子或者你吃蛋糕时的心情。生:我的生肖属鸡,生口蛋糕上面做了个小鸡。生:我过生日的时候，生日蛋糕有三层。除了蛋糕，述有奶油、巧克力、鸡蛋、水果，上面插着蜡烛。师:记得真详细,很好。今天,老师要给大家介绍的是“千人糕”一一（板书:千
8、人糕）同学们将题目朗读一遍。（生朗读）师:看了这题目，你觉得奇怪吗？奇怪在什么地方？生:千人糕是不是很大？可以供一千个人吃？生:千人糕是不是要很多人来做?师:同学们发言很积极，能够把口己想到的在课堂上举手说出来，真棒!想了解“千人糕”到底是怎么回事，就请同学们和老师一起学习这篇课文，你想知道的东西都在课文屮。二初读课文，整体感知1.配乐诵读。1.学生边听边画出自己不懂的地方。2.检查自学情况：（1）小老师领读生字。（2）小组开火车读。（3）认读生字词语。（课件出示词语）diquetebiecaizhTxiaoshouylnggaimai
9、ddngxi的确特别菜汁销售应该买东西laodongrQngOngn6ngjuao怕nggdnzhe劳动人工农具熬糖甘蔗（4）学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文川涂出。在句子中检查认字:（课件出示）①这就是平常吃过的糕嘛!您给我买过。②糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。③你想想，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。④就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销售。⑸理解词语。销售:将货物卖出去。特别:不一般。反义词是“一般”或“普通”。（6）全班交流，说说自己用什么办法把生字记住的。①换偏旁识字:什-O/=汁②用比较形近
10、字的方法來识字：什（什么）（没什么）卖（叫卖）（卖出）采（采用）（采购）①拆一拆:卄+采二菜舌+甘二甜「+头二买（7）同桌互相检查，读全对的给他画上一颗红星。（8）指名读课文,正音。朗读指导：本文是采用对话
