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时间:2019-08-27
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1、中考现代文阅读考点探究•记叙类-2阅读突破点:品味语言分析形象第一步:考点透视课标要求“对作品屮感人的悄境和形象,能说出自己的体验;品味作品屮富于表现力的语言”,在屮考现代文阅读试题屮,考杳学生品析语言和分析形象的能力是重头戏,所占的分值比例较人。其考点主要有以下几个方面:1.理解文中重要词语的含义及表达效果(如动词、形容词,或是蒂词、褒用的贬词等);2.品析重点何了(从修辞、句式、表达方式等角度);3.分析人物形象。
2、第二步:典范文本
3、家徽文/余华①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨
4、拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地搜索着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的音智見見都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他
5、们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。”⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是平静地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走。走到门口,“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的
6、勾当了。”⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连
7、点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。①它,自然而然地成了我家的家徽。(选自《余华作品集》,文章有删改)1.阅读文屮曲线的两个句了,说说作者是如何表现贼人的心理变化的。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。贼要说什么,却眼眶红了,低着头,提着米袋子往外走。(考点简析:此题考查对语句的理解品味和对人物心理的揣摩分析能力。题目中提供了两个句子,让考生说出
8、句子是如何表现“贼人”的心理变化的,首先要结合语境理解这两句话表达的内容,辨析出其不一样的心理活动,前者反映了贼人很紧张很惊恐;而后者表现其被宽恕后的感动和羞愧之心。然后要抓住关键字眼,品味句中富有表现力的词语。两个句子中都有生动逼真的动作和神态描写,只要找出来作简要分析即可。)2.细读文木,分析祖父的形象特点。(考点简析:此题考查对文中人物形象的分析概括能力。答题时,需要结合文中的具体内容来分条阐述:父亲弟兄四人搜遍了昔昔見見儿没有发现贼,而祖父准确判断对了贼的藏身之处。可以看出祖父是一个经验丰富、眼光敏锐的当家人;祖父宽宏大量地放走了贼,说明他是一个宽容的人
9、;祖父不仅放走了贼,还给了贼一袋米和铜钱,可见,他很善良,能体恤穷苦的人;当祖父明白送鱼是贼的报恩方式,竟担心吃垮了人家,在门板上刻鱼代替送鱼。说明祖父是一个淳朴、厚道的人;祖父叮嘱父亲弟兄们要保管好门板上的“鱼”,并牢记这件事,表现出祖父是一个看重家风、重视言传身教的人。)(2015年连云港市中考试题)第三步:备考丽一、理解文中重要词语的含义及表达效果问题样式:1•结合文章内容,说说下列句了屮加点词语的含义。2.联系上下文,品析句了屮加点的词语,指出其表达效果。3.文中呦线旬了中连用几个表示同一个意思的词语,有什么含义和作用?技巧总结:“吟安一•个字,捻断数茎
10、须”,文章语言的妙处往往
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