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时间:2019-08-27
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1、优秀教学团队申请材料一、稳定高效的中青年教师团队。我们初二一班教师团队,共有教师12人。这是一支充满朝气与活力,致力团结协作,敢于创新乐于奉献的优秀团队。这是一支年轻的队伍,绝大多数教师年龄只有二十多岁。这也是一支实力很强的队伍,其中有优秀大学生——物理冯琼老师、音乐任治宇老师;也有从其他县市区遴选到我校的青年骨干教师——语文杨亚君老师、数学陈信老师、政治钟华老师、历史许勤俭老师、地理王强老师、体育蒲志杰老师、美术杨婷老师、微机邓长春老师,同时也有教学经验丰富,有口皆碑的生物高波老师,我从教以来长期担任班主任及
2、两个班的英语教学工作,深受学生爱戴。二、灵活生动的教学艺术,扎实有序的教学过程。本团队的老师们首先专业功底扎实,爱岗敬业,师德高尚;在教学方面,老师们的教学方式灵活多样,教学效果极其明显。比如:语文杨亚君老师积极钻研业务,探讨新课程改革,大胆地开展教学实践,充分发挥教师主导学牛主体的地位,注重学生的情感交流,采用“自主、合作、探究”的教学方法,不断创新,积极参加教研教改,孩子们的学习成绩明显提高。再说我吧,作为该团队的领头人,我始终以教师职业道德标准严格自律,以教书育人为天职,全身心地投入到教育教学工作中,以身
3、作则,积极奉献,埋头苦干,勇挑重担。任教这二十多年来,我长期担任班主任及两个班的英语教学工作,深受学牛的爱戴及其家长的拥护,班上的孩子们都管我叫“李妈妈”,很多家长都成了我的好朋友。在教育教学工作中我关注孩子们的终身发展,关注学生的点滴进步,民主平等地对待每位学生,从不歧视差生,相反,常常给差生跟多关爱,把“一切为了学生,为了学生一切”这一思想融入到工作当中,成了孩子们的良师益友。教学中,根据孩子们的不同特点,我采取了多种教学模式,有分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式。班级分为九个小组,推行小组负责制,各组
4、之间开展竞争,实行加分和扣分的奖惩制度。让孩子们的所学内容天天练,周周清,及时反馈信息,查漏补缺。孩子们的英语成绩进步很大,学习热情高涨。而且我还积极参加教研教改,今年有两篇论文已经在国家级刊物上发表。数学陈信老师尽管每个老师的工作任务都十分繁重,他们依旧兢兢业业一丝不苟地对待教学工作,实实在在地做到了每一堂课课前认真备课,上好每一堂课,课后及时补救问题,同时也做到了因材施教,让优生更优,让中等生变优,尽一切努力消除后进生和学困生。因此一到了课间休息或课后我们老师的办公室总是挤满了求知求解孩子们,由以前要他学已
5、慢慢的变成了自己想学习,形成了你追我赶的崭新局面。三、团队爱心辐射到每一个孩子,让学生尽其所能努力而愉快的学习与生活。针对我们这个班,经团队协商,共分为九个学习小组,组长又是由班上品学兼优的同学担任,每个小组之间在各个方面都要进行量化评比,凡是得到第一名的小组每位同学都可得到加分,同时最后一名的小组的每位同学则会被扣分,这种形式的评比将会与孩子们学期考核量化相结合,此外这也是我们评判先进优秀的主要标准。当然,在各个小组中表现特别好的同学,将得到根据获得的奖励的级别加分,如此一来,无论是在学习、纪律、卫生及其他文
6、娱活动中,同学们表现出了极高的积极性,唯恐落后。就拿我说任教的英语科目来说,在班上英语每周有两次单词短语的听写,还有默写课文及一个单元的过关测试,我们根据学生的实际情况制定不同的标准,从而达到人人过关的目的,让他们充满动力的同时也有继续进步的压力,听写默写满分的同学得到加分,完成情况优秀的小组也得到加分,如此一来,学生的学习积极性得到充分调动,学习自主性得到完全的激发,每周的学习任务一下来大家都都积极地努力尽早完成,牛怕拖了后腿。在陈信老师执教的数学科目上,陈老师规定了每个同学每周的任务,并且落实到每一天每一位
7、同学,让孩子们在满怀期待和规划的情绪下去学习。在语文科目上,杨亚君老师规定了同学们课外阅读内容,并要求他们写下读书笔记,通过这种方式在增加了他们的知识面的基础上,也提高了他们的写作水平。音乐老师任治宇、体育老师蒲志杰和美术老师杨婷在培养孩子们的兴趣爱好和陶冶他们的高尚情操上也付出了诸多努力,所以在学校的文体艺术活动孩子们都纷纷踊跃参加。其他老师根据学生的思想动态,及时的给予孩子们疏导、关怀和帮助,使他们能够以健康的心态和积极的情绪来面对学习生活中出现的种种问题。在老师们这种如春风般细致入微的关切下,学生一旦出现
8、一些情绪和行为上的波动,老师们都会通过及时的交流和沟通,运用和家长密切的联系,共同引导学牛走出困惑解决成长中的问题。通过点点滴滴的付出,在大家的共同努力下,我们班的孩子们学习热情高涨,班风纯正,大家一同在班上一点一点营造出了一个积极向上、团结互助、敢于拼搏的良好班级氛围,孩子们在学校过得非常充实愉快,除此之外,班上的师生关系也非常融洽。例如,我长期睡眠不好,颈椎有问题,孩子们看到你脸色
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