优秀教学团队【资料】

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1、优秀教学团队团队名称：煤矿开采技术专业教学团队团队带头人：吴再生所在专业：煤矿开采技术专业重庆工程职业技术学院制一、团队基本情况重庆工程职业技术学院煤矿开采技术专业创办于1951年，1998年开始专业高等职业教育试点工作，2001年学院成为院级教学改革专业和成立专业教学改革指导委员会,2006年荣获重庆市市级教学改革专业，2007年确定为教育部、财政部国家示范院校重点建设专业，2009年评为重庆市市级教学团队，2010年国家重点专业。特别是通过5年多的国家重点专业建设发展，培养了一个教学观念新颖，教学水平高，教学改革与技术服务能力强，成绩突出的专业教学团；基于工作过程系

2、统化思想构建了1门国家级精品资源共享课程和专业教学资源库；建成了校企双赢的的实验实训基地，增强面向职教院校、企业的技术服务能力，形成了以“省(市)级教学成果”和“科研与技术服务”为标志的系列建设成果；团队建设的成果在同类院校中处于领先地位，可以供其它院校借鉴、移植，为同类教学团队建设起示范带动作用。现简述如下：1・师资力量强，结构合理(1)职称高，师资结构合理。在14名专职教师队伍中，正教授4人，副教授5人,高级工程师6人；专业带头人2人；“双师型”教师10人；兼职教师14人；专兼比例为1：1。(2)学历层次高，知识与能力结构合理。博士生2人，教师学成于8所煤矿院校,形

3、成不尽相同的知识与能力结构，共同在一起相互学习、探讨与交流，形成了合理的知识与能力团队。(3)年龄结构合理，正处于事业的黄金组合期。年龄在50岁及以上4人、30到50岁的9人、30岁以下的1人。老中青三结合，有利于传、帮、带和保质保量完成各项工作与任务。2.教师在行业影响力大在专任教师队伍中，有教育部高职高专教学指导委员会委员1人，国家煤矿安全生产监督局事故调查处理专家委员会委员1人，全国采矿专业教材编审委员会主任及副主任1人，重庆煤炭协会副会长1人，重庆煤炭学会专委会副主任及委员9人，重庆市煤炭行业市级专家6人，综合评标专家3人。3.教学、科研与技术服务能力强(1)教

4、学能力强。近三年来，每年完成近400人学历教学任务、1200人左右成人教学任务和1000人左右的矿长安全资格和矿长资格培训任务，为行业培养了大量的人才，促进了行业和地方经济的发展。调查结果表明：培养的毕业生动手能力强，适应岗位快，基础知识根基扎实，能吃苦耐劳、勤奋钻研，表现优秀，深受到单位认可。(2)科研与技术服务能力强。该团队教师具有较强的教研与技术服务能力，主持参与了多项国家、省(市)级以上教改课题，完成了20余项技术开发与社会服务项目，一、团队基本情况重庆工程职业技术学院煤矿开采技术专业创办于1951年，1998年开始专业高等职业教育试点工作，2001年学院成为院

5、级教学改革专业和成立专业教学改革指导委员会,2006年荣获重庆市市级教学改革专业，2007年确定为教育部、财政部国家示范院校重点建设专业，2009年评为重庆市市级教学团队，2010年国家重点专业。特别是通过5年多的国家重点专业建设发展，培养了一个教学观念新颖，教学水平高，教学改革与技术服务能力强，成绩突出的专业教学团；基于工作过程系统化思想构建了1门国家级精品资源共享课程和专业教学资源库；建成了校企双赢的的实验实训基地，增强面向职教院校、企业的技术服务能力，形成了以“省(市)级教学成果”和“科研与技术服务”为标志的系列建设成果；团队建设的成果在同类院校中处于领先地位，可

6、以供其它院校借鉴、移植，为同类教学团队建设起示范带动作用。现简述如下：1・师资力量强，结构合理(1)职称高，师资结构合理。在14名专职教师队伍中，正教授4人，副教授5人,高级工程师6人；专业带头人2人；“双师型”教师10人；兼职教师14人；专兼比例为1：1。(2)学历层次高，知识与能力结构合理。博士生2人，教师学成于8所煤矿院校,形成不尽相同的知识与能力结构，共同在一起相互学习、探讨与交流，形成了合理的知识与能力团队。(3)年龄结构合理，正处于事业的黄金组合期。年龄在50岁及以上4人、30到50岁的9人、30岁以下的1人。老中青三结合，有利于传、帮、带和保质保量完成各项

7、工作与任务。2.教师在行业影响力大在专任教师队伍中，有教育部高职高专教学指导委员会委员1人，国家煤矿安全生产监督局事故调查处理专家委员会委员1人，全国采矿专业教材编审委员会主任及副主任1人，重庆煤炭协会副会长1人，重庆煤炭学会专委会副主任及委员9人，重庆市煤炭行业市级专家6人，综合评标专家3人。3.教学、科研与技术服务能力强(1)教学能力强。近三年来，每年完成近400人学历教学任务、1200人左右成人教学任务和1000人左右的矿长安全资格和矿长资格培训任务，为行业培养了大量的人才，促进了行业和地方经济的发展。调查结果表明：培养的毕业生动手