23圆明园的毁灭教学设计

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1、21《圆明园的毁灭》教学设计一、教学目标1.认知目标：①了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭过程。②理解重点词语，有感情地朗读课文。2•情感目标：使学生了解圆明园的辉煌的过去和毁灭的经过，通过毁灭前后圆明园的对比，激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。3.能力目标：①培养学生自主、合作学习语文的能力和探究意识。②提高学生的信息素养。二、教学重点、难点重点：理解文中的重点词语和句子的深刻含义，感受到圆明园昔日的辉煌。难点：在辉煌与毁灭的强烈对比下，激发学生振兴中华的责任感和使命感。教学准备：教师准备幻灯片有条件的学生观看《火烧圆

2、明园》的电影教学方法：情境法、小组合作探究一、谈话导入1、师：大家好，我是来自龙伏小学的柳老师。我想了解一下，我们班去过北京的同学请举手。你觉得哪儿给你留下的印象最深。其实在北京有一处原本举世闻名的皇家园林，只是现在已经断壁残垣，今天老师将作为导游带领同学们走进历史的圆明园。（板书：圆明园，注意圆与园）2、出发前老师将同学们分成红队、蓝队、看哪个队最文明、自主、合作、聪明、创意。大家准备好了吗二、品圆明园之美就让我们一起走进北京的圆明园，我们大家一起说：“圆明园我来啦！”自主板块一自由读课文第二段，边读边思考：圆明园在哪儿？由哪些圆组成？三个大圆周围

3、有许多小圆，这就叫什么？（请红队回答）图片展示圆明三园和众星拱月。合作板块二：过渡：我们一起来游览这些景点吧1、听课文朗读带，边听边记：圆明园中有哪些著名景观。2、欣赏图片，看完这组图片你有什么感觉？3、太美啦。合作交流：你觉得这段话该读出怎样的心情？选择自己喜欢的句子美美的读给你的朋友听。并说说自己为什么喜欢它们。（红、蓝各派一名代表）4用心体会：圆明园中知名景观一共有145处，著名的有40处，游完这些景观你打算华多长时间，想想在园内游玩是什么感觉？5、带着自豪的感情师生合作读一读。板书：建筑宏伟自主板块二：过渡：圆明园内除了宏伟的建筑还有什么呢？

4、1指名读第四段：其他同学边听边想：圆明园中收藏着多少朝代的哪些文物呢？这些文物有什么特点呢？你可以用哪些词语来形容这些文物？想好后说给你的同伴听。（请蓝队回答）2、课件展示文物图片3、其实刚才我们所看到的只是园明圆中奇珍异宝中的冰山之一角，因而作者说，圆明园是世界上最大的（博物馆和艺术馆）3、美美的读第四段。板书：文物珍贵圆明园建筑宏伟，文物最珍贵，我们为它感到（骄傲、自豪）学生说。教师板书合作创新板块：圆明园建筑宏伟，文物最珍贵，红队你准备怎么夸夸它，蓝队帮老师设计几句导游词吸引世界各地的游客。游圆明园，世界奇观在眼前三、憎圆明园之毁过度：可是这样

5、一座举世闻名的皇家园林却毁在了英法联军手里。板书：毁灭的1请大家看视频2老师读最后一自然段，让我们到课文中来看一下这群强盗的罪行吧。3、大家告诉我，英法联军都干下了那些滔天罪行？（统统、任意）4、所以圆明园的毁灭是（祖国）文化史上不可估量的损失，也是（世界）文化史上不可估量的损失。（幻灯片）板书祖国的损失世界的损失合作探究：1、此时此刻：你的心情是怎样的？你想对这些侵略者说点什么呢？2、外国侵略者为什么能够如此嚣张的欺负我们中国呢？圆明的毁灭告诉我们：落后就要挨打。四、感受新中国之强大奋发图强1、英法联军、外国侵略者烧毁了圆明园，但是烧不掉的是中国人

6、民的决心和意志。新中国成立以来，我们祖国发生了翻天覆地的变化，香港、澳门的回归，奥运会的胜利召开，神七飞天，都一次又一次证明祖国强大了。但是世界还不太平,一些囊子野心的外国仍对中国虎视眈眈，你从电视上、新闻上知道哪些人想欺负我们中国？2、讨论：作为祖国建设的接班人，我们应该怎么办？板书：奋发图强，报效祖国下面就让我们在圆明园废墟前宣誓：我们是共产主义接班人，我决心做到：热爱祖国，好好学习，不忘国耻，团结一致，奋发图强，报效祖国。宣誓人：3、我们有强大的祖国，我们不骄傲，我们信心百倍，团结一致，奋发图强建设新中国。让我们的祖国更加强大，更加富饶。让我们

7、一起高歌《我们是共产主义接班人》。五、作业：1、观看《火烧圆明园》的电影2、背诵课文第三、四自然段3、课余时间搜集文字或图片资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大。板书设计:圆明园的毁灭规模宏大骄傲自豪愤怒耻辱建筑宏伟祖国的损失文物珍贵世界的损失不忘国耻奋发图强振兴中华