八年级思想品德期末质量检测试题(带答案)

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1、八年级思想品德期末质量检测试题（二）一、单项选择题（每小题3分，45分）1、我们享有的权利需要來自家庭、学校、社会、他人的保障，否则权利就可能会落空。其屮最重要、最有效的保障是（）A、立法保障B、社会保障C、法律保障D、学校保障2、建设平安校园，对中小学生进行安全教育至关重要。下列正确的安全教育内容的是（）①遵守交通规则②受到不法分子侵害时要奋不顾身③尊重、珍惜生命④遭遇突发事件时掌握自护自救的方法A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④3、我国公民享有许多权利，其中最基本、最重要的权利是（）A、财产所有权B、人身权利

2、C、受教育权.D、政治权利4、我国公民的人格尊严受法律保护。下列做法不属于侵犯公民人格尊严的是（A、给他人起侮辱性绰号B、盗用、假冒他人姓名进行非法活动C、偷拍他人的生活照片并发布在网上D、学校把获奖学牛的照片张贴在校园的宣传栏中赵某因为日常生活中的一些小事与章某发生矛盾后，对章某一直怀恨在心，为了报复章某他在单位大院内张贴大字报，诬陷章某贪污公款，还将章某身体有缺陷的秘密公之于众，并将章某的照片经过丑化后贴在大字报上，单位同事议论纷纷。据此冋答5、6题5、赵某的行()A、肖像权名誉权姓名权C、隐私权肖像权财产权6、面

3、对赵某的侵权行为，章某一筹莫展,①大家一起把赵某狠狠揍一顿，以示警告②向政府有关部门反映情况，寻求帮助，以解决问题为侵犯了章某的B、名誉权隐私权肖像权D、求偿权隐私权名誉权几位朋友为他出了下列主意。你认为正确的是)③当面指责赵某的侵权行为，要求他赔礼道歉、消除影响④向人民法院提起诉讼，追究赵某的责任，维护自己的合法权益A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④7、余先生从小跟随爷爷奶奶生活，成家后一直承担着照顾爷爷奶奶的责任，二老立下遗嘱，去世后由余先生继承他们的一套房产。去年二老去世后，叔叔提出要继承该房产。对此，大家

4、有不同的见解，下列说法正确的A、应该由叔叔继承，因为叔叔是第一顺序继承人B、应该由余先生继承，因为余先生是第一顺序继承C、应该由余先牛继承，因为有遗嘱的应按遗嘱继承D、该房产由余先生和叔叔共同继承8、欣赏漫画《厚此薄彼》，图中人物的做法（）①割裂了权利与义务的关系②维护了公民的合法权利③没有正确履行义务④不正确，但可以原谅八、①③B、②③C、①②D、③④9、公民将个人财产待死后赠与国家、集体或法定继承人以外的人称作（）A.法定继承B、顺序继承C、遗嘱继承D、遗赠10、朱德在《回忆我的母亲》一文中写道：“母亲……虽然自己

5、不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚”。母亲的这种行为是行使对自己财产的（）A、占有权B、使用权C、收益权D、处分权11、在口常工作中，侵犯消费者权益的事时有发生,作为消费者要有维权意识。下列做法能够体现消费者有维权意识的是（）①购买商品时查看商品的生产产地.日期等②购买商品或接受服务后索要发票③学习鉴别假冒伪劣商品的知识④发生消费争议时只需考虑自己的利益八、①③④B、①②④C.、②③④D、①②③12、党的十八大报告中，“公平”被提及了20多次。公平是我们社会生活追求的一个重要主题，下列对公平的理解正确的有（）A、公平

6、意味着人与人之间没有差别B、公平就是多享受权利，少履行义务C、公平意味着每个人都承担相应的责任、得到相应的利益D、公平就是让每个人都有良好的机遇和命运13、某中学生李华为今年的“全国助残日”专门写了一首歌词，某音像公司请人谱曲后灌制成唱片大量发行，但作品没有署上李华的名字，也没有付给他稿费。下列认识的正确是（）A、音像公司的行为侵犯了李华的智力成果权B、初中生是未成年人，不享有知识产权C、我国法律只保护有形财产D、音像公司的做法有利于促进歌曲创作14、兄弟两人分一个苹果，由于谁來切都会担心给自己的那一份多切一些，因而两

7、人为如何分配的问题争执不下。爸爸出个主意说：一个人切，另一个人先挑选。这样分苹果是否公平的问题就解决了。这件事说明（）A、公平是在比较中产生的B、公平不受任何条件的限制C、促进公平离不开公平的制度D、公平有助于调动积极性15、汶川地震、北京奥运会之后，志愿者已越來越被国人熟知和认可，据《中国青年报》社会调查中心与腾讯网新闻中心联合实施的一项调查显示，97.6%的青年表示“有空的时候，愿意去做公益活动志愿者。”志愿者的行为（）A、是公民履行的法定义务B、是实现人生价值的唯一途径C、是自愿服务社会的正义行为D、主要是为了赢

8、得冋报二、非选择题（55分）16、据报载，一场突如其来的车祸使17岁的恩施市职校学生祝文珍身受重伤，恩施市第三实验小学的学生张坤和张倩也遭此厄运。事发后，肇事车主不仅不予施救，反而弃车逃走。《恩施晚报》对此进行了追踪报道，肇事者既受到了道德的谴责，又受到了相关部门的制裁。（1）肇事者侵犯了受伤学生的哪一权利？（2分）（2）公民基本