【推荐】四年级下册语文导学案-回顾拓展一人教新课标

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1、笫一课时：交流平台学习目标：1、通过回顾、交流学习本组课文后的收获。2、学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。学习重、难点：交流本组课文在表达上的特点以及这样表达的好处。学习准备：准备《桂林山水》、《雅鲁藏布大峡谷》、《观潮》等课文内容。预习导学：1、读《桂林上水》、《雅鲁藏布大峡谷》、《观潮》三篇课文；2、摘抄《桂林山水》课文中的3句•话；3、摘抄《草虫的村落》课文中联想和想彖的3句话。4、你在课外阅读的和本单元文章相似。家长签字：教师评价：.课堂助学:齐读《桂林山水》;二、读《山中访友》；三、讨论《桂林山水》和《山中访友》的不同；

2、四、再读《草虫的村落》完成以下问题1、找出作者在《草虫的村落》中看到了什么？（一句）2、找出与上句话相应的联想的句子。3、小组交流这些句子；4、小组派代表说这样表达的好处。五、交流《草虫的村落》里联想和想象的句子。课堂巩固：填空：《草虫的村落》一文屮“游侠”指，“村落”指“大街小巷”指“南国的少女”指的是“茂盛的森林”指的是“音乐演奏者”指O拓展训练：阅读下面文字回答问题乘车出张家界市区向东北方向走了半个多小时，虽见群山连绵不断,但却平淡无奇。不料，车子刚转过一个山头，眼前的景色突变，就像顷刻间拉开了巨大的帏幕，托出了一个神奇的世界。重重叠

3、叠的山峰拔地而起，高耸入云。它们是那么多，一座挨着一座，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。有的像背草篓的采药老人，有的像手捧鲜花的妙龄少女，有的像摩天大楼，有的像两根尖尖的竹笋，有的一柱独峙，像一支长长工的利剑……它们纷纷地排列在你的面前，张着宽阔的臂膀，向你拥抱，向你微笑，向你絮絮低语。这每一座山峰，都像一幅美妙的画，一首优美的诗。1、张家界的山的特点是什么？2、摘抄联想的句子。3、这样写的好处是什么？第二课时：口积月累、趣味语文课题：回顾拓展学习目标：1,能够有感情地诵读□积月累屮的诗句2,背诵日积月累中的诗句并能够大致理解诗句意思3

4、,学习趣味语文中的故事，并能感受到其中的趣味4,积累一些描写大自然的诗句学习垂难点：背诵日积月累中的诗句并能够大致理解诗句意思学习过程：一，预习导学（-）搜集积累1.摘录本单元屮自己喜欢的描写景色的句子。（10句）2.搜集课外的自己喜欢的描写景物的句子。（5句古诗词5句现代句子）把这些句子抄写在积累木上。3.在积累本上摘抄一句或一首含有数字的诗。（-）展示积累选择摘录的句子向家长解释句子含有，并说明喜欢缘由（可从意思，修辞，内涵等方面评价）。家长签字：教师评价：二，课堂助学（-）.回顾导入1.回忆归纳本单元的主要内容。2•展示自己积累优美语

5、句（同位同学互相听读）。3.导入新课，自己轻声朗读日积月累的句子。（二）・学习日积月累1.高声诵读，想想怎样读，后展示。2•说说这六句诗的含义（小组内合作完成）。3•背诵检查。4.小篇完成练习。（三）・学习趣味语文1.自读（注意认读文中生字）。2.你觉得有趣吗？哪里有趣？3.展示积累的数字词语和数字诗.三，拓展训练一.补充诗句落红不是无情物，（龚自珍），每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（）:,何人不起故园情。（李口）卧看满天云不动，。（陈与义）,此花开尽更无花。（元稹）二.根据意思写诗句1.我们经常用龚自珍的一句“

6、”来赞美那些默默无闻，甘愿奉献的人。2.大自然虽然不言，但是是有感情的。冬寒尚未退尽，春天已经悄悄地来临了。诗屮虽然没有“元旦”，但写的却是迎春的情景。出自（）的3.恬谧的春夜，万物的生息迁化在潜行。“,”，正是诗人（）全身心地去体察大自然的契机而得到的佳句。从虫介Z微而知寒暖Z候，说明诗人有着深厚的乡村生活的根柢。4.这是一首情•意绵长的思乡曲。诗人自己积淀于心中的故园之思是深沉的，被笛声中的乐曲一触发，便更是不可收拾，广漠无际地延伸开来，仿佛充塞於整个洛阳城，洛城便成了思乡的愁城。诗人（）挥笔写下了a”5.诗人（）静卧船舱，仰看蓝天白云

7、。咦，满天云朵怎么定在那里_动也不动呢？转瞬之间诗人就恍然大悟了：原来“”呢！6.时至深秋，百花尽谢，唯有菊花能凌风霜而不凋，独立支持，为世界平添了盎然的生机。诗人热爱生活、热爱自然，这四季中最后开放的菊花使他忘情,爱不能舍了。于是诗人（）写下了一.展示趣味数字诗1•抄写文屮数字诗1.展示数字诗咏雪诗郑板桥一片二片三四片，五六七八九十片，千片万片无数片，飞入梅花总不见。一字诗.——康熙一蓑一笠一扁舟，一丈竿头一只钩；一水一拍似一唱，一翁独钓一江秋。一至十——宋•邵康一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。