送教到校活动教案及课件－－能量流动

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1、第2节生态系统的能量流动【自主学习】1.牛态系统的结构包括、；是牛态系统的营养结构，生态系统的和就是沿着这种渠道进行的。2.请分别写出草原、池塘屮的一条食物链：【互动课堂】知识点一能量流动的概念阅读教材P93,完成右侧知识点填空⑵能量流经第二营养级的情况知识点二能量流动的过程阅读教材P94及图5-6,完成下列问题及右侧知识点填空♦动动脑①消费者摄入能量—消费者同化的能量—粪便中的能量②消费者同化的能量二的能量+的能量③用于生长发育和繁殖的能量—流入下一营养级♦随讲随练下列有关生态系统能量流动的叙述，止A.生态系统的能量流动是指太阳能被绿色植物固定的过程B.所有生态系统所需的能量都来自于

2、太阳C.当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量D.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第二营养级流入第三营养级知识点一能量流动的概念生态系统的能量流动是指生态系统中能量的、—、和的过程。知识点二能量流动的过程r源头一一1•输入I流经生态系统的总能量2.流经某一营养级的能量的去向能-*r途径:5.散失I知识点三能量流动的特点阅读教材P95图5-8及资料分析，完成下列问题及右侧知识点填空♦动动脑2・⑴将图中数据填入下表营养级流入能量流出能量（输入下一个营养级）生产者植食性动物肉食性动物分解者［途径:3.传递I⑵流入某一营养级的能呈，Z所以不能A.①是流入该生态系统的总

3、能量B.分解者获得的能量最少C.图屮②/①的比值代表草一兔的能量传递效率D.③和④分别属于草和兔同化量的一部分知识点三能量流动的特点1・传递效率的计算公式（相邻两个营养级之间的能量传递效率约为）2.特点：⑴⑵100%传递给下一营养级，是因为一部分在呼吸作用中以的形式散失了，一部分被，一部分O⑶能量流动过程中，能量（能/不能）逆转，（能/不能）循环。资料分析一阅读教材P95及图5-8,完成下列问题及右侧知识点填空I.能量流动的过程屮总是有能量的消耗和散失，所以能量流动逐级递减。老虎在牛态系统中儿乎是最高营养级，所以老虎的数量是很少的,故有“一山不容二虎”之说。II.数量金字塔是以单位空间

4、内各营养级的个体数为指标制作的金字塔图形。一般而言，每个营养级所包括的生物个体数目，随营养级的上升而递减。但由于只考虑了各营养级个体的数冃而没有考虑个体的大小，有时会引起金字塔的倒置。例如：成千上万只昆虫生活在一棵大树上的情况等。111.生物量金字塔是以单位空间内各营养级现存生物的总质量为指标制作的金字塔图形。它也有可能岀现倒金字塔，例如：浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的总质量会低于浮游动物的总质量。♦随讲随练2・下列金字塔中不能倒置的是（）A•数量金字塔B.生物量金字塔C.能量金字塔D.都不能♦随讲随练下图表示某草原生态系统屮能量流动图解，①〜④

5、表示相关过程的能1.能量金字塔⑴概念：单时间内各个营养级所得到的能量数值，由低到高绘制成图，可形成一个图形。（2）在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就—，能量的利用率就越—o生态系统中能量流动一般不超过个营养级。4•任何生态系统都（需要/不需要）不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能。【习题巩固】一、选择题1.假设你流落在荒凉的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（）A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，然后吃鸡D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后喂鸡2•有关右图的叙述不正确的是（）①图中只有两条食物链，

6、狐狸占有两个不同的营养级。②细菌与狐之间既捕食又竞争X③细菌占有第2、3、4、5营养级④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的A.①②③B.②③C.②③④D.③④3.下列有关牛态系统能量流动的叙述中，正确的是（）A.—种蚯螂专以象粪为食，则该种蚯螂最多能获取大象所同化能量的20%A.当狼捕食兔子并同化成自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级B.牛产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非牛物环境流入牛物群落C.生态系统的能量是伴随物质而循环利用的1.一片树林中，树、昆虫和食虫鸟类的个体数比例关系如图所示。下列选项中正确表示树、昆虫、食虫鸟之间的能量流动关系的是（选项方框面积

7、表示能量的大小）（）鸟昆虫树■I鸟昆虫ACD2.在如图食物网中a表示动物性食物所占比例，要使鸟体重增加x,至少需要牛产者量为y,那么x与y的关系为（）A.y=90ax+10xB.y=25ax+5xC.y=20ax+5xD.y=100ax+10x3.己知某营养级生物同化的能量为lOOOkJ,其中95%通过呼吸作用以热能的形式散失，则其下一营养级生物获得的能量最多为（）A.2OOkJB.40kJC.50kJD.lOkJ322—I产品■岀A.屮、丁的