10第十章 课外教育活动

《10第十章 课外教育活动》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学内容第一节课外活动概述第二节课外活动内容形式与设计指导第三节学校咨询与辅导与综合实践活动问题：什么是课外活动？第二课堂的关系是什么？第一节课外活动概述一、课外活动的概念二、课外活动的特点及教育作用一、课外活动的概念定义：是指学校根据学生的意愿，在课堂教学之外利用课余时间为其组织的各种教育活动，以期使学生得到主动、生动活泼的发展。说明：西方:文艺复兴-游戏,extra-curriculumactivities课程外活动/extra-classactivities教室外活动/educationforleisue课余教育外的含

2、义：Extra-curricularactivities;Co--curricularactivities/outofclassactivities与第二渠道、第二课堂的关系：有误解和片面。不应当有主次之分。产生条件与教育学基础是什么？传统学科课程与课堂教学的局限问题。最初定义：指由学校组织学生在教学计划和课堂教学形式以外进行的教育活动，是学校教育活动的一种形式。二、课外活动的特点及教育作用（一）课外活动的特点1、自愿参与。2、自主活动。3、形式多样。4、内容开放。（二）课外活动的教育作用1、培养学生的主体精神和自主学习能力

3、；2、开发学生的潜在能力，培养学生的个性和创造性；3、培养学生的组织、合作、礼让等社会交际能力；4、拓宽学生的知识面，增强学生的社会责任感第二节课外活动内容形式与设计指导一、课外活动的内容与形式（一）课外活动的内容（二）课外活动的组织形式（三）课外活动的基本方法二、课外活动的设计与指导（一）课外活动的设计（二）课外活动的指导原则一、课外活动的内容与形式（一）课外活动的内容（二）课外活动的组织形式问题:1.课外活动的内容有哪些?2.课外活动的组织形式有哪些?附:3.课外活动的基本方法有哪些?课外活动图片图片（一）课外活动的内容

4、1、科技活动。2、学科活动。3、文体活动。4、课外阅读活动。5、游戏活动。6、社会活动。7、主题活动。（二）课外活动的组织形式以活动规模/人数为标准进行分类：1、个人活动2、小组活动3、群众性活动（三）课外活动的基本方法观察思考制作实施参观访问考察阅读训练竞赛表演等问题：课外活动的基本方法有哪些?二、课外活动的设计与指导（一）课外活动的设计（二）课外活动的指导原则（一）课外活动的设计1、设计的层次总体设计与具体设计2、设计的原则（1）以学生的年龄特征和个性发展需求为基础。（2）以培养学生的科学精神、创新意识、动手能力、个性特

5、点和合作能力为主要目的。（3）知识性、趣味性和实践性兼顾，使课外活动的组织形式和活动方式灵活多样、丰富多彩。（二）课外活动的指导原则1、尊重学生的个人意愿和兴趣、特长。2、注重学生的平衡发展，兼顾全面发展与特殊能力的养成。3、重视游戏和自由活动。第三节学校咨询与辅导与综合实践活动一、学校咨询与辅导概述二、咨询三、心理健康辅导四、综合实践活动一、学校咨询与辅导概述◎学校咨询与辅导含义与意义1、含义：简称学校咨询，是学校咨询工作者直接或间接地对学生在适应与发展上的问题给予帮助和指导，以及对有关心理和行为障碍进行诊断矫治的过程。2

6、、意义：一是一般教师实际分担了一部分学校咨询的任务；二是即使有专门工作人员的学校，其他教师和管理人员能够充分理解并积极参与合作这一工作意义重大；三是学校咨询与辅导工作的基本精神对日常教育活动有多方面的启发。（一）发展概况（二）基本任务（三）主要工作（一）发展概况1、早期的职业指导活动起源于20世纪初美国的“指导运动”；帕森斯的《选择职业》；20年代政府开始规定学校开设“职业指导课程”；30年代心理测量学的发展，许多学校成立了专门的教育与职业辅导中心。特点：活动主要定位在指导，帮助者处于主导地位。2、心理咨询与治疗活动的开展心

7、理卫生运动是学校咨询与辅导的另一个来源。心理疗法的作用；罗杰斯《咨询与心理治疗》提出“当事人中心”；许多心理咨询理论流派与治疗模式的产生。3、面向全体学生的发展20世纪60年代以来，马斯洛的人本主义理论；埃里克森的理论；布洛克尔《发展性咨询》；此后70年代的发展性指导。主要特点：综合运用，有针对性。（二）基本任务根本目标：为全体学生心理健康发展提供帮助；具体目标：缺陷矫正、早期干预、问题预防和发展指导等1、干预与矫正（1）缺陷矫正。面向极少数学生。（2）早期干预。面向少数学生。2、问题预防与发展（1）问题预防。面向部分学生群

8、体（2）发展指导。面向全体学生（三）学校咨询与辅导的主要工作1、针对学生的个别问题提供心理咨询服务2、在班级中开展课程方式的心理健康辅导3、为其他教师以及家长担任顾问或提供间接咨询4、配合学校教育需要开展心理测验工作5、组织协调学校和社会的有关资源共同参与咨询辅导工作6、中小学教师和学校咨