苏教版三年级数学上册第五六单元教案(表格式)

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1、课题用列表的策略解决简单的实际、里刑新问题课生授第1课吋备课教师单位总第1课时教学目标1.通过解决简单的实际问题的过程，使学生会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根据具体的问题确定合理的解题步骤,从而有效地解决问题。2•使学生在对解决实际问题的过程中不断反思，感受列表的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。3.使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点会用列表或列式的方法解决实际问题。教学难点会用列表或列式的方法解决实际问题。教具学具教学过程教材处理二次备课一.新授1•教学教材第71页例1。(

2、1)学生读题，教师引导学生理解题意。小猴帮妈妈第一天摘了30个桃，以后每天都比前一天多摘5个。(2)解决实际问题。求小猴第三天摘了多少个，第五天呢?可以用怎样的方法来解决?小组讨论。(3)汇报方法。指名同学汇报，交流方法。师:你们会用列表或列式计算求出答案吗？第一天第二天第三天第四天第五天30第二天30+5=35(个)第三天35+5二40(个)第四天40+5=45(个)第五天45+5二50(个)(4)小结。看来“列表”是个好办法，用这个方法我们很容易就求出第三天和第五天小猴摘的桃。回想一下,我们刚才是怎样解决这个问题的?你能按照解题的过程把课本上的表格填写完整吗？边填边说每个数据各是怎样

3、算出来的。在解决这个问题的过程中我们运用了哪些策略?你认为“列表”的策略有什么优点？板书课题:解决问题的策略板书设计二.巩固练习某水果超市要购进一批水果，第一天购进200千克，以后每天比前一天多购进50千克。超市第四天购进了多少水果?第六天呢？三.小结师:解决上面这个问题时，是怎样运用“列表”的策略的?你认为适合用“列表”的策略來解决的问题有什么特点？四.作业1.教材第72页“想想做做”第1题。2.教材第73页“想想做做”第2题。3.教材第73页“想想做做”第3题。4.教材第73页“想想做做”第4题五•思维训练教材第73页“想想做做”第5题第一天第二天第三天第四天第五天30用列表的策略解

4、决简单的实际问题第二天30+5=35（个）第三天35+5=40（个）第四天40+5二45（个）第五天45+5=50（个）解决问题时,可以列式计算，也可以列表找岀答案。教后反思课题用画图的方法解决简单的实际问课型新授第2课时备课教师单位总第2课时教学目标1.通过解决简单的实际问题的过程，使学生会用画图的策略理清思路,并能根据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。2•使学生在解决实际问题过程中，进一步发展分析、归纳和解决问题的能力。3•使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。教学重点会用画图的策略解决实际问题。教学难点会

5、用画图的策略解决实际问题。教具学具教学过程教材处理二次备课谈话导入师：在上节课的教学中，我们学习了什么内容？在解决问题时，可以应用什么策略？生:列表。师:大家体会到用列表的策略解决问题的优越性。那么，这节课再学习一个解决问题的策略。（板书课题：解决问题的策略）二.新授1•出示教材第74页例2,观察情景图，让学生找一找图中有用的信息。三个已知条件：（1）绿花有12朵。（2）黄花的朵数是绿花的2倍。（3）红花比黄花多7朵。2.分析问题。要求红花有多少朵，首先根据前两个已知条件求出黄花有多少朵，求岀黄花的朵数，就能求出红花的朵数了。从图中你知道了什么？先在下面的图中填一填。（人）朵绿花ti1:

6、黄花

7、!丨多（J朵红花L}?朵根据线段图所示，可以很容易解决“红花有多少朵”这一问题了。3.解决问题。（1）黄花朵数：12X2=24（朵）（2）红花朵数:244-7=31（朵）答:红花有31朵。三.巩固练习完成第74页“想一想”。学生独立做题，集体订正。四.小结通过这节课的学习，你有什么收获？五，作业1.教材第75页“想想做做”第1题。2.教材第75页“想想做做”第2题。3.教材第75页“想想做做”第3题。4.教材第75页“想想做做”第4题。板书设计用画图的方法解决简单的实际问题（人）朵绿花C1•1•1黄花11!!多（）朵:A红花L"V"?朵黄花朵数：12X2二24（朵）红花朵数：24+

8、7二31（朵）答:红花有31朵。在解决数学问题吋,也可以用画图的策略解决。教后反思课题练习十（1）课型新授第3课吋备课教师单位总第3课时教学目标1.复习和巩固解决实际问题的策略，使学生能把所学的知识加深理解、系统化。2•进一步发展学生分析、综合和善于观察、探索、发现生活中的规律的能力。3•使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，增强学生对学习数学的自信心。教学重点能熟练运用所学的策略解决问题。教学难点能熟练运用所学的