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时间:2019-08-27
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1、找规律备课日期10月18日授课日期教学重点教学难点1.使学生通过观察、实验、猜测、推理等活动发现事物中简单的排列规律,理解规律的含义并能描述和表示规律。2..培养学生初步的观察、概括、推理和逻辑思维的能力,提高合作交流的意识。3•培养学生探索数学问题的兴趣,感受到数学的规律美,感受到生活中处处有数学。理解规律的含义,掌握找规律的基本方法。能够表述发现的规律,并会运用规律解决一些简单的问题。新授课件教学过程1.爷爷的“套路”清晨的院子里,爷爷刚刚跳完一段“扇子舞”,小明就从屋里拿出了毛巾和热茶,递给爷爷,乐得爷爷连夸小明是个乖孩子
2、。奶奶问小明:“你怎么每次都准备得那么好,时间选得那么准?小明说:“爷爷天天都这样,先练太极拳,再舞剑,再跳舞,然后休息下,擦擦汗,喝点水,又从头重复一遍,其实每次的时间都差不多,几乎成了固定的套路了。”如果现在爷爷刚刚练完太极拳,你知道下一步爷爷该干什么吗?2.有意思的图形按规律,请在空白处画上合适的图形,相信你一定可以!⑴OOO二次备课⑶几3、正方形、三角形和圆形正方形,真有趣,变个手绢擦桌椅,变个枕头睡大觉,变个键盘打游戏,变个海绵宝宝笑嘻嘻。三角形,真神奇,变出房顶能遮雨,变出金字塔立千年,变出蘑菇像把伞,变出红领巾挂胸
3、前。小圆圈,真会变,变个太阳红艳艳,变个月亮挂天边,变个气球飞上天,变个西瓜大又甜。下图是按一定的规律排列的。找出它的变化规律后,试着填出所缺的图形。4、猜水果第四盘该怎么摆水果呢?作业处理:板书设计:教学反思:
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