体验教育——小学思想品德教育新途径1

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1、体验教育一一小学思想品德教育新途径宜章县教师进修学校附属小学谭平【摘要】“体验教育”就是让教育对象在实践屮认知的一种教育方式，它是一种能够很好契合小学生心理特点的教育方式。在小学思想品德教育领域，体验教育可以尊重教育主体的选择权利、增强教育内容的可接受程度、发挥教育目标的导向作用、促进教育效果的知行统一。体验教育的过程可以分为情景模拟、情感渲染、交流体悟、总结提升四个阶段，在此，我们提出了这四个阶段的具体教学方法。【关键词】体验教育；小学；思想品德教育对于小学阶段的学生来说，在年龄上正处于形成“自我”观念的关键期，他们在现代社会中又经历

2、着来自全球化、信息化、多元化等国际趋势的冲击。因此，对小学生的思想品徳教育应当成为学校工作是生命线。但是，本应是以人为本的情感性的思想品徳教育，却出现了重理论轻实践、重知识轻方法的情况，招致了学生的排斥。体验教育是近年來思想品德教育领域屮流行的教育方式2—，它对改善小学思想品德教育的现状有着重要的借鉴意义。一、体验教育的内涵“体验”的思想最初源自于杜威（JohnDewey）的“经验学习”，杜威认为，经验包含了两个要素，一个是主动的因素一一体验（过程），另一个是被动的因素一一承受（结果）。随后，哈恩（KurtHahn）.库伯（KolbDA

3、）等人发展了杜威“体验”的思想，提出了一种全新的学习方式一一体验学习。体验学习是一个从直接经验中获取知识与技能、提升自我价值的过程：学习者亲身经历或亲心经历某一学习情境，在这一情境中自主地反思客体、反思自我，进而把握事物与自身的关系，感受生命意义、提升生命价值。人活着，就是在体验着;人的体验是对生命的体验，包含着感知、想象、悄感、理解等多种心理成分。因此，从哲学的层面上看，体验教育是一种生命的教育，立足于学生生命的发展，具有亲历性、情境性、自主性、反思性、情感性等特征。体验学习是人类最初和最基本的学习方式，通过反复的观察、实践和联系，对

4、自身的情感、行为以及外部事物口觉或不口觉的内省体察，最终认识到某些对以言说或者不可以演说的知识、掌握某些技能、乃至形成某些情感、态度和价值观。至于体验教育，从“体验”的视角去看，每一个个体的体验都是不可替代的，因此，体验教育就是在学生实践中认识事物,最终达到把握事物的目的。每一个学生体验的过程都是实践的过程，体验教育就应当始终强调人与自然、人与社会、人与人、人与自我的协调发展，让学生到波澜壮阔的现实社会生活屮去经受锻炼、接受熏陶、获得体验，从而完成个体社会化的转变过程。而从“教育”的视角来看，我们可能都会发觉，自己对听到或看到的事情往往

5、很难留下深刻的印象，但通过亲身体验所获得的思想情感则会刻骨铭心、难以忘怀，因此，体验教育的本质及功能就在于把人类积累的社会生产与生活经验内化为受教育者个体的智慧、才能与品德，使其身心得到发展。体验教育的理想就是通过教育目标的确立，使受教育者将外在的美好事物内化为自身的素质，然后以美好的行为习惯表现出来。二、体验教育之于小学思想品徳教育的重要意义在小学教育中，体验学习主要应用于情感态度的学习，思想品德教育便是其应用方向之一。将体验教育应用于小学思想品德教育，主要有以下四个方面的重要意义：1、尊重教育主体的选择权利我们知道，每一个学生个体都

6、有各自不同的需求，而且每个人在不同的生活时空中的各种需求又有所不同，而且不同学生的需求还处于不同的层次一一这种差异不可避免地造成了思想道德的冲突。针对这些冲突，体验教育强调受教育者从自身的主体地位出发，自主选择个体所需的思想道德内容一一通过对儿种道德表现的思考、权衡和取舍，最终确定自己的价值，并自觉为自己的选择负责。由此，体验教育就为受教育者提供了足够多的选择机会，确保了学生主体的选择权利，使他们可以自主地实现道徳选择的权利。2、增强教育内容的可接受程度学生对思想品德教育内容的接受，不在于教育者能进行多少旁征博引和绘声绘色地讲述，而取决

7、于学生对这一内容的认知、情感和兴趣，即学生现阶段的发展需求。我们必须清楚地意识到，如果思想品徳教育的内容与学生的生活差距过大，就很难被他们认知、很难使他们产生情感的共鸣、很难引起他们的兴趣，从而无法达到预期的教育目的。因而，体验教育强调教育内容必须源于对学生现阶段发展需求的把握，选择贴近他们生活的内容、以他们喜闻乐见的实践的方式呈现，从而增强教育内容的可接受程度。3、发挥教育目标的导向作用教育的目标是要通过一定的教育过程实现学生生命的发展，而体验教育的过程也始终会受到这一教育目标的引导。无论何时，体验教育都要求教师根据学生身心发展的特点

8、，运用科学的教育理念、设计丰富的教育内容、釆取有效的教育方法，使教育的每一个环节都能很好地体现教育目标。在思想品德教育领域，体验教育使学牛在实践中对道德不断感悟、不断积累、不断内化，将教育目标的导向作用发挥