九语《创造学思想录》学习案生成案

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1、蒋集九年制学校九年级语文学科两层四步•翻转课堂学习案学习者:课题：《创造学思想录》一、学习目标：1、知识目标：了解创造性思维的特点。2、能力H标：了解“思想录”这种形式的特点。3、情感目标：把握思想录中的基本精神。二、我的收获:三、练习:下列加点字的注音完全正确的i项是智慧(hui)俨然(yan)记载(zai)焙烧(pQi)竣工（jtm）开拓(tud)牡蛎⑴）亨通(heng)疆界(jiang)踏实（td）灵性(xing)痒痒(vang)下列词语中冇四个错别字，请找出来并改正。态度严肃声誉灼著与众不同拦腰戳断错别字设

2、计优美顺其自然悠雅口然•愁莫展3.综合性学习。创新是推动科技发展的关键，我们小为牛要具有创新的意识，耍敢丁•创新。现在，让我们-•起走进以“创新伴我行”为主题的综合性学习活动。【创新宣传】请你写出条关于创新的宣传标语。答:【板块设计】活动期间，每位同学都要办一期以“创新伴我行”为主题的于•抄报，请你设计两个板块。答:【活动感言】在活动快要结朿时，请你对同学们说儿句话，表达自己的感受。答:我的困惑:蒋集九年制学校九年级语文学科两层四步•翻转课堂生成案课题：《创造学思想录》学习者：班一、我的困惑及解决的方法:1、2、二

3、、我明白了：1、2、三、巩固练习阅读“造就你自己的规则”“多问几个假若”“从你的箱子里走出来”“顺其自然”四个小故事，冋答4〜7题。4•亚历山大为什么想到拔岀剑来，将结劈为两半？笠.5.问离奇的问题和创造性思维有什么关系?咎.6.“你的箱子”指什么?签.7•结合下而的材料，谈谈你对“顺其自然”一则内容的理解。①占时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今天我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后，到地里一看禾苗都死了。②古代有一个植物专家所植的树，棵棵成活，而且茁壮吒盛。人们便请他介绍植树的

4、经验。他说：“不过顺其口然而已。”答：四、拓展延伸答案解析1.【解析】选D。A项中“载”应读zdi;B项中“焙”应读bOi;C项中“亨”应读hengo2•答案：灼一卓翟戈一截悠一优愁一筹3.【创新宣传】答案（示例）：今天奇思妙想，明天硕果累累。人生因创新而精彩，民族因创新而永恒！【板块设计】答案（示例）：创新的宣言；创新座右铭；创新名人。【活动感言】答案（示例）：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们中学生要具有并保持强烈的创新欲望，掌握科学的创新方法。让创新意识充实我们的头脑。让创新精神

5、开出绚丽之花，结出丰硕之果。4.【解析】此题考查对文段内容的理解能力。解答此题主要从亚历山大打破常规思维的角度来分析这种做法的原因即可。答案：因为他摆脱了习惯性思维的束缚，用“自己的规则”来解高尔丁死结。5.【解析】此题考查对文章内容的把握能力。问一些离奇的问题正是人们不满足于现实处境的表现，也正是创造性思维的一种表现。答案：离奇的问题都是人的奇思异想，它表明了人们不满足现实的处境。多问“假若”是为了寻找新途径，这正是创造性思维的一种表现。6.【解析】此题考查对关键词语的理解能力。在文中主要讲述了打破自己的思维疆界

6、，因此“箱子”的含义不言而喻了。答案：“箱子”就是文中所说的“经训练而成的思维疆界”。7.【解析】此题考查对材料的阅读分析能力。解答此题主要从遵循事物发展的自然规律这一角度来分析。答案：事物都是有其发展规律的，只有按规律办事，“顺其自然”，才能得到健康的发展。