超外差式收音机的实训报告

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时间:2019-08-27

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1、《越外差收普机》实利報告色子信息工程糸09倣应用电孑(一)斑姓名:韩冰指导教师:王琼佩《越外差收普机》妥裟、调试鸟赧护实神內客及进决安排-X实训目的:通过本项目实训使学生了解和掌握如下知识技能:1.超外差收音机基本组成和工作原理2.分析实用电路的方法3.超外差收音机的主要性能指标4.超外差收音机的装配和调试方法5.超外差收音机的维修方法二时间安排:1.第一阶段(3学时〉1)•讲授超外差收音机的组成和工作原理2)・分析需要安装的收音机电路2.第二阶段“2学时)安装收音机,使学生熟悉收音机电路的基本原理和安装工艺3.第三阶段(3学时〉1)•讲解收音机的性能指标,收音机性

2、能参数测量和调试方法2)・对安装的收音机测量和调试3)•学习收音机的维修方法三•实训要求:1•在安装的过程中要时刻注意用电的人身和设备安全2•在实训过程中,要精力集中,要以认真、负责、细心的态度参加实训,按老师要求按质按量完成个阶段的实训内容3.爱护设备和材料,在实训中不得做与本实训科目无关的工作超外差收音机的安装与调试一•工作原理收普机的屋痒工作收音机是把广播电台发射的无线电波中的音频信号取出来,加以放大,然后通过扬声器还原出声音。具体讲:从天线(磁棒具有聚集电磁波磁场的能力,而天线线圈是绕在磁棒上〉接收到的许多广播电台的高频信号,通过输入回路(为并联谐振回路,具

3、有选频作用〉选出其中所需要的电台信号送入变频级的基极,同时,由本机振荡器产生高频等幅波信号,它的频率高于被选电台载波465KHZ,也送于变频级的发射极,二者通过晶体管be结的非线性变换,将高频调幅波变换成载波为465KHZ的中频调幅波信号。在这个变幻过程中,被改变的只是已调幅波载波的频率,而调幅波的振幅的变化规律并未改变。变换后的中频信号通过变频级集电极的LC并联回路选出载波为465KHZ的中频调幅信号,被送到中频放大器,放大后,再送入检波器进行幅度检波,从而还原出音频信号,然后通过低频电压放大和功率放大,再去推动扬声器,还原出声音。超外差式收音机式目前较普及的收音

4、。其方框图如下图所示:它是由天线、输入回路、本机振荡器、变频器、中频放大器、检波器、低频电压放大器、功率放大器等部分组成。超外差收音机原理图:OR.MX1.输入回路:接收高频调幅信号,并送给混频器2.本机振荡:产生一个等幅高频信号,振荡频率为fc=fs+f中3.混频器:利用三极管的非线性,使uc与us混频,产生复合频率信号,再由选频网络选出差频信号f中=fc-fs,即中频信号4.中频放大器:放大中频信号,使中频信号大小满足建波电路需要5.检波器:从中频载波上取出音频信号6.低频放大器:将音频信号放大,以推动功率放大7.功率放大器:对音频信号进行功率放大,以推动扬声器

5、&扬声器:实现电到声的转换,还原声音9.AGC电路:控制中放增益,采用正向AGC二、实际电路分析收音机的调试(无信号发生器和扫频仪情况下)(一〉各级工作点测1变频器:将万用表打到电流档,测集电极电流(切口A处〉电流大小应为0.2—0.3mA左右,过大或过小时(0.1到0.6),调整R1大小,使IC1在所要求的范围之内。2中放级:测VT2集电极电流IC2(切口B处),电流大小应约为0.4—0.8mA,过大或过小调R5使IC2在所要求的范围之内(稍大点灵敏度得到提高)3前置放大级:测VT3集电极电流IC3(切口C处)电流大小应约为0.8—1.6mA,过大过小时调节R7使

6、IC3在所要求的范围之内。4功放级:测VT5发射机电流IE5(切口D处〉,电流大小应约为3—5mA,过大或过小时,调节R10使IE5在所要求的范围之内。5开口试听并测整机电流:接通各切口,接通电源进行开口试听,看能收到多少电台信号,若能收到多个电台信号,说明组装基本正常。然后调制无台处,测整机电流,应小于10mA。(二)调中频调中频变压器,使各中频都谐振在465KHZ频率上,1.将选台旋钮调到最低频率附近选一个台,且调到最响,然后将振荡器回路电容CB短路,此时若声音完全消失,说明本振电路正常,是超外差接收。1.变换磁棒上天线线圈位置,使音量最大,然变动线圈方向,使音

7、量变小到能微弱收到声音为止。2.用无感小起子轻轻地调节中周T5磁帽,使声音最大为止。3.将收音机音量调小只能微弱听到声音为止,再调T4,使声音最大为止。(三)收音机的统调《跟踪调试》:利用接收广播电台进行统调1.校准音频刻度a)低端校准:将选台指针选到640KHZ(中央台〉附近,接收到640KHZ信号为止,然后将指针选到OKHZ,调振荡线圈T2,使接收40KHZ使声音最大为止。b)高端校准:将选台指针旋到1500KHZ附近,接收到1500KHZ信号为止,然后将指针旋至1500KHZ声音最大为止。c)低端校准会影响高端,高端校准也会影响低端,因此,a,b两步骤反复

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