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时间:2019-08-27
《空气氧气复习导案第2课时》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《空气氧气》复习导案石横、马埠、曹庄矿化学组第二课时氧气复习目标:1、知道氧气的主要性质和用途,认识氧气能跟许多物质发生氧化反应。2、理解实验室制取氧气的原理。3、理解催化剂概念重点:氧气的实验室制法及性质难点:催化剂定义课时数:一课时考查热点及动向:氧气是初中化学教材中学习的第一种气体,近年来屮考以氧气的制取及性质实验作为核心,加强了对气体的制取、分析问题和解决问题的能力、观察能力、描述能力、实验动手能力以及实验探究能力的考查。在复习过程中,只要学生熟记知识要点,熟悉实验操作过程,记住实验现象,学会观察、分析、推理
2、的一般方法便能较好回答题目考查的问题。温故练习:基础回顾对应知识1、(08湖北咸宁)下列关于氧的说法正确的是()A.实验室常用电解水的方法来制取氧气B.夏天食物腐烂与氧气无关C.铁丝在氧气中燃烧,发出白光,生成红棕色固体D.含氧的化合物可能不是氧化物2、(08湖北)下列物质属于氧化物的是()A.02B.CII,C.IL0D・KC1033、(江苏苏州)下列关于氧气的说法正确的是()A.氧气能支持燃烧,可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C・水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.带火星的木条一定能在含有氧气的集气
3、瓶中复燃4、实验室常用下列装置来制取氧气:(1)写出图中有标号仪器的名称:a、b;(2)用双氧水和二氧化镭来制取氧气时,可选用的发生装置是(填序号),其中二氧化猛起作用。(3)用E装置收集氧气的依据是检验氧气是否集满的方法是__知识整合:「物理性质性质1、氧气2厂铜磷铁(现象及方程式)i化学性质2镁碳厂工业制法氢气<甲烷匸制法v厂反应原理:装置:j收集方法:实验室制法[检验方法:2、重要概念:催化剂、氧化物、氧化反应能力提升:1、(08ill东潍坊)下列制取气体的方案,可以直接采用右图所示装置进行的是(①用H2O2和
4、MnO2制取O2②用CaCO3和稀盐酸制取CO2③用KCIO3(固体)和MnO2制取O2④用Zn和稀H2SO4制取比验满方法:注意事项:规律方法⑤用Na2CO3和H2SO4制取CO2A.①④B.①②④C.①②⑤D.①②④⑤2、(08湖北)实验室常用下列装置研究气体的制取和性质,根据所学知识回答下列问题。(1)写出实验室制取氧气的一个化学方程式O利用该反应制取氧气,发生装置应选(填序号,下同)。⑵一氧化氮气体难溶于水,在空气中易发生反应2NO+O?=2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是(填序号)0•••(3)按
5、图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验,我观察到的现象有(只答一条),其相关的化学方程式是。(4)实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水屮,始终未出••••现浑浊现象,可能的原因是O达标训练:1、(08四川南充)下列说法正确的是()A按质量计算:空气中含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%B鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C洁净的空气是纯净物,被污染的空气是混合物D实验室常用向上排空气法收集二氧化碳2、(08四川眉山)用KMnO.^KCIO3、HO三种物质都可制得氧气,说明这三种物质的组成屮都含有()A、氧元素
6、B、氧化物C、氧分子D、氧原子3、(08潍坊)“神州六号”太空舱利用NiFe20,将航天员呼出的CO2转化为02,而NiFe204的质量和化学性质都不变化,在该过程中NiFe204是()A.反应物B.生成物C.催化剂D.消毒剂4、(08浙江杭州)抗氧化剂能吸收氧气,降低食品内部及周围环境的含氧量,阻止氧气和食品发生氧化反应,从而延长食品的保质期。小明新买的茶叶内有一印有“抗氧化剂”字样的小包,内装灰黑色粉末,其成分最可能是()A氧化铜B活性炭C铁粉D生石灰5、(08江苏盐城)下列各图所示变化属于物理变化的是()带火星
7、的木条复燃A对着干燥玻璃片呼气B木炭在。2中燃烧C7向澄清石灰水中吹入CO2D6、(08福州)请结合图10所示实验装置回答有关问题:ABC图10(1)写出装置中标号仪器的名称。a;b(2)写出一个实验室制取氧气的化学方程式根据该反应原理,可选择图10屮(填标号,下同)与组装一套制••取氧气的装置。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为。你所组装的上述制取氧气的装置(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳,理由是。
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