科普版英语小学四年级下册教案(全册)11

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1、四年级英语教案姓名:张军胜学校:圣王台小学Lesson1AreyouinGradeFour?教学目标:1.能听懂•会说•会认读way,they,behind,new,table.并能根据中文拼写出英文.2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.教学重难点:1.词汇.2.交际用语.教具准备:录咅机.教学过程:第1课时一.学习单词:教师把本课要求掌握的8个生词写在黑板上,教师领读儿遍,让学生自己读,直到熟练为止.二•学习Let,stalk:本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Jill,Bill和Lulu三个角色,先站在右边充当J订1和Bill,说”Exc

2、useme,.please.w再转到左边充当Lulu,说”Yes?”,再转回右边充当J订1ftBill说"Wearenew.Wecan,tfindourclassroom.一直到将全段对话表演完,表演两遍后放录咅,先将全段放-遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.三.操练:将对话分成三段,各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:先让学生听录咅并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟吋间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当B订1,另一人充当Lulu,三段连起来练习,最后叫若干对同

3、学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.四•作业:让学生课下练习,准备下节课进行表演.五.效果测试:根据Let'stalk.的内容填空A:Excuse(),please.B:Yes?A:Weare().Wecan'tfindour()B:Areyouin()Four9•A:Yes,we'().B:Whatclassareyou()A:We'rein()Three.B:ClassThree9•This(),please•第2课时一.复习检查:1•复习生词:复习上课时所学的8个生词,其中要求四会的五个词可由教师说屮文,让学生写出英文

4、,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.2.本课对话:先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.一.导入新课:1•复习和学习生词.先复习已学过的单词class,grade,classroom等,教师可说屮文”三班”•”五年级”•等,让学生说英文,再从《活动资料>>中取出readingroom和classroom等的简笔画,边画边读单词.然后由教师说readingroom等,让学生举图,再由教师举图,由学生英文.2•导入主题句型:木课的主题句型有两个,即”AretheyinGradeFour?Yes,theyare./No,

5、theyaren,t和Whatgradearetheyin?TheyareinGradeFour.本课只列入了后一句型,但学习是这两个句型都要练•教师可将主题句写在黑板上,并出示挂图或简笔画,然后指图自问自答,说过儿遍后略作解释,说明当主语为复数的we,you,they吋,系动词用are.最后再指图逐句说,并将主语改为we和You再说几遍,让学生逐句跟说.二.操练:让同座的同学指着书上的图互相问答,在哪个班级或年级可由学生自己随便说•最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互和问答.三.Let'ssing:学唱歌曲.由于没有什么生词,很容易学会.五•效果测试:根据要

6、求变换句式:1.rminGradeThree・(变为一般疑问句,并做肯定和否定冋答)2.TheyareinClassTwo.(对画线部分提问)3.WeareinGradeFour・(变为否定句)第3课时一•复习检查:1、复习单词.2、自由对话:叫若干同学站起來,用以前学过的交际用语口由对话.一.导入新课:1.复习单词:教师说以卜单词:find,gradema,box,help,clock,bed,nose,让学生说出中文词义.2、导入:可釆用图片导入法或简笔画情景教学法导入,教师出示教学挂图或简笔画,并在下面写上关键词,然后放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放,让

7、学生重复并译为屮文.二擾纯•逐图放录音,先让学生逐句重复,然后让他们连起来说,再给半分钟让他们自己朗读,再让全班集体朗读几遍,然后叫四五名学生站起来朗读.全部操练完毕后,可从头到尾连起來朗读.三.Listenandtick:如果学生反应较快,可以只放-遍录音,如果反应不太快可以放两遍录咅•注意每题间暂听儿秒钟,让学生思考和答题.四.效果测试:根据短文内容冋答问题:1.Whocan'tfindherglasses?2.Aretheglassesinthebox?3WhohelpsGrandma9■4.Aretheglassesonthetable?5.Arethe

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