中学2018年春学期学校管理工作计划

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1、中学2018年春学期学校管理工作计划一、指导思想：以党的十九大精神和科学发展观为指导，以“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学理念为引领，以深化改革为动力，凝情聚智*、求真务实，促进教育教学模式再优化,促进师生素质再发展，促进教学质量再提升，在践行多元办学，彰显办学特色Z路上迈出更加坚实的步伐。—芦体丁作甲路和管理丁作重占.本華侖学校工作的总体思路和工石重点:一是践行办学宗旨，二是深化课程改革,三是优化师资团队，四是实施精致管理。（一）践行办学宗旨，打造儒雅文化我校有着得天独厚的人文底蕴。一中组建后，对这一宝贵的人文资源经过整合，建成了有形的名人故居群，提炼出无形的“儒雅”精神，并在此基

2、础上提出了“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。新的学期，在践行这一办学宗旨的过程中，我们要进一步传承“儒雅”精神，打造“儒雅坟化，努力践行“扬儒雅之风，建幸福校园”的办学宗旨。1、挖掘“儒雅”内涵，培植现代文明一是咀嚼儒雅之韵。儒雅是一种知识的内敛，与智慧相联。让全体师生有“书生气”、有灵性、有慧根；儒雅是一种外显的品质，与德行相联。让全体师牛养成必要的斯文和温良恭俭让；儒雅是一定范围人类群体通过修炼所形成的风貌，与文明相联。让全体师生做有气质、讲文明、有礼貌谈吐不俗的一中人。二是润泽儒雅之体。学校的主体是教师和学生。要用儒雅的文化浇灌教师和学生的心灵，将立德树人放在学校全部工作

3、的首位。要不断提升教师的师德修养和教育教学能力和水平，以适应提升核心素养背景下新课改的要求；要积极推进素质教育，不断提升学生的综合素养，努力培养适应新吋代要求的建设者和接班人。2、整合校内外资源，建设“儒雅”校园文化。一是整合有形（物质）资源，美化校园，提升品位。继续对校内名人故居进行布展，使校内外人文古迹浑然一体，发挥校内外人文资源的整体效应；定期更新学校橱窗、宣传栏、黑板报等“墙壁文化”的内容，发挥其渲染作用；积极开发有一中人文特色的校本教材，加强载体建设，提升人文文化的整体性、系统性；继续加强班级和学校的制度管理，提升全体师生的儒雅风度。二是整合无形（精神）资源，陶冶性情，提

4、升品格。通过举行名人故事报告会等形式激励学生追求真知，崇尚科学，维护正义，以民为本，并不懈践行；参观校史陈列室，让师牛了解杰击校友为家乡为国家的振兴奋发读书、创业兴业的事迹,了解优秀教师教书育人的高尚情操；加强学风班风校风建设，培养学生良好的学习、文明礼仪习惯，将无形的人文精神内化于心，外化为行。3、深化课堂教学改革，努力建设幸福校园。一是继续深化“以学为主，当堂训练”教学模式。实施我校学生主体教学模式的本质是培养学牛自主学习的习惯、能力和学习的兴趣，减轻学牛过重的课业负担，实现“轻负高效”的教学效果，使学生享受学习的快乐，享受校园生活的快乐。二是继续深化多元办学。坚持为不同个性和

5、潜质的学生量身定做不同的培养方案，为学生开辟更多成功成才的路径；进一步改善办学条件，为广大师生的学习工作创造更好的空间；进一步提升教师的学养、素养、品质、情操，创建更加和谐的氛围，使全体教师享受工作的快乐，享受教书育人的成功感、成就感。（-）推进课程建设，拓展提质空间强化国本课程教学，丰富优化校本课程，走“课题一课堂一课程”三课联动之路，以课题研究为抓手，带动课堂改革、课程建设，从根本上提升师生素质，提高教学质量。1、扎实抓好课题研究。一是充分发挥已经结题的省市级课题的辐射作用，促进我校教育教学改革的深入进行。新学期，要进一步发挥已结课题《“以学定教当堂训练”课堂教学模式的创新实践

6、》的辐射作用，扩展其研究成果；二是根据省市级课题推荐目录，结合课堂教学实际中碰到的问题开展新的课题立项研究。三是结合自己教学工作中存在的问题，针对在教育教学中普遍存在的疑难和困惑选题立项，减少科研行动的盲目性、随意性。努力抓好“小问题、小方法、小体会”的三小“草根课题”研究，充分发挥微博、微视频、泰微课在教科研工作屮的快速便捷作用，使我校真止形成“以研促教，以教促学”的新局面。骨干教师耍充分发挥引领作用，敢于立题，敢于破题，带动全校教师努力提高教科研工作的积极性、主动性和创造性，努力营造人人有课题，人人用课题的良好氛围。2、深化课堂教学改革。一是全面推进“行政班+走班”教学模式，继

7、承和发扬xx市第一屮学教育教学创新的成功经验，借鉴省内外选修走班的有益做法，立足学校实际，大力推进教育创新，创建理念先进、特色鲜明、充满活力的高中新课程体系，促进教师整体素质的提高，促进学生全面而有个性的发展，为学生的终身发展奠定坚实基础。二是使我校的学牛主体教学模式更规范。各学科要明确“好课标准”，要形成本学科的课堂教学评价表，从推门听课到及吋反馈，到合理评估，再到考核奖惩，环环相扣，螺旋向前；使学生主体教学模式有实效。要加强备课，一是个人研读，二是集体备课；加强磨