简谐运动作业纸三

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1、简谐运动作业纸三班级姓名1、如图所示，一弹簧振子在B、C两点间做机械振动，B、C间距为12cm,0是平衡位置,振子每次从C运动到B的吋间均为0.5s,则下列说法中正确的是（）jwssw-COB（A）该弹簧振子的振幅为12cm（B）该弹簧振子的周期为Is（C）该弹簧振子的频率为2Hz（D）振子从0点出发到再次回到0点的过程就是一次全振动2、有一个单摆，在竖直平面内做小摆角振动，周期为2秒。如杲从单摆向右运动通过平衡位置时开始计时，在t=1.4秒至t=1.5秒的过程中，摆球的：（）（A）速度向右在增大，加速度向右在减小（B）速度向左在增大，加速度向左也在增大（

2、C）速度向左在减小，加速度向右在增大（D）速度向右在减小，加速度向左也在减小3、在地球表而上走时准确的秒摆（周期为2秒），移到距离地而为门&的高度处（&为地球半径），该秒摆的周期变为()（A）2（门+1）秒（B）（n+1）秒（C）2门秒（D）、5+1秒4、一根轻绳一端系一小球，另一端固定在0点，在0点有一个能测量绳的拉力大小的力传感器，让小球绕0点在竖直平面内做简谐振动，由传012345f/s感器测11!拉力F随吋间t的变化图像如图所示，下列判断正确的是（）下A.小球振动的周期为2sB.小球速度变化的周期为4sC.小球动能变化的周期为2sD.小球重力I势能

3、变化的周期为4sW5、在竖直平面内的一段光滑圆弧轨道上有等高的两点M、N,它们所对圆心角小于10。，P点是圆弧的最低点，Q为弧NP上的一点，在QP间搭一光滑斜面，将两小滑块（可视为质点）分别同时从Q点和M点由静止释放，则两小滑块的相遇点一定在（）（A）P点（B）斜面PQ上的一点（C）PM弧上的一点（D）滑块质量较大的那一侧6.如图11-1-9所示，为半径较大的光滑圆弧的一部分，把小球A放在的圆）心处，再把另一个小球3放在MN上离最低点C很近的B处,今使两小球同时释放，则（A.A球先到C点B.B球先到C点C.两球同时到C点D.无法确定哪个球先到C点7.图甲是

4、利用沙摆演示简谐运动图象的装置.当盛沙的漏斗下面的；薄木板被水平匀速拉出时，做简谐运动的漏斗漏出的沙在板上形成的曲；线显示出沙摆的振动位移随时间的变化关系.已知木板被水平拉动的速:度为0.20m/s,图乙所示的一段木板的长度为0.60m，则这次实验沙摆的摆长为（取g二刀2）（A.0.56mC.1.00m)B.0.65mD.2.25m8.将摆球质量一定、摆长为/的单摆竖直悬挂屮升降机内，在升降机以恒定的加速度a（a

5、小误差，下列措施正确的是（）（A）摆线长度厶应为线长与摆球半径的和，且在20cm左右（B）在摆线上端的悬点处，用开有夹缝的橡皮塞夹牢摆线（C）在铁架台的竖直杆上固定一个标志物，且尽量使标志物靠近摆线（D）汁时起终点都应在摆球的最高点且不少于30次全振动的时间…（2）某同学正确操作，得到了摆长（和门次全振动的时间r,rfl此可知这个单摆的周期T二；当地的重力加速度g=o10、一组同学用DIS研究“弹簧振子的振动周期和哪些因素有关〃的探究过程如下：A.有同学认为：弹簧振子的质量越大，惯性越大，周期也应该越大.也有同学认为周期跟劲度系数有关。B.设计实验：装置如

6、图甲。准备选用的器材有：力传感器、质量为的钩码若干个,劲度系数为K的轻质弹簧若干个（己知n个劲度系数为K的弹簧串联后的劲度系数为K”4nC.实验过程如下：用力将钩码向下拉一段距离后放手，钩码上下振动，力传感器上显示出力随时间的变化关系（如图乙），改变钩码的个数或用儿个弹簧串联后反复实验，得到表一、表二的数据：力虞器mo表仅用一根弹酱研究周期与质量关系钩码的质量m-2m03m0周期（s）0.6450.9141.1167表仅挂一个钩码研究周期与劲度系数关系弹簧的个数（串联）123劲度系数（N/m）KK/2K/3周期（s）0.6450.9101.120D.同学

7、们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补充完善。问:（1）上述科学探究活动中，属于“制定计划〃和"搜集证据〃的环节分别是：、。（2）用力传感器观测力随时间的变化关系，其目的是：。（3）周期T与弹簧振子质量的关系是：。周期7•与弹簧劲度系数的关系是:11.已知单摆摆长为L,悬点正下方丸M处有一个钉子。让摆球做小角度摆动，其周期将是多大?12、如图所示，正方形导线框ABCD之边长/=10cm,质量m=50g,电阻R=0.1Qo让线框立在地面上，钩码质量刃=70g,用不可伸长的细线绕过两个定滑轮，连接线框AB边的中点和钩码，线框上方某一高度以上有匀强磁

8、场B=1.0To当钩码由图示位置被静止释放后,线框即被拉起，上升到