精品解析：【全国百强校】浙江省杭州学军中学2018年3月高三生物选考模拟试题（解析版）

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1、浙江省杭州学军中学2018年3月高三生物选考模拟卷一、选择题1.关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是A.红细胞衰老时，细胞核体积不断增大B.癌变过程中，细胞膜成分发生改变C.分化过程屮，细胞内的核酸发生改变D.分裂过程屮，存在基因的选择性表达【答案】A【解析】人体的红细胞无细胞核，红细胞衰老时不会发生细胞核体积增大，A错误；细胞在癌变过程中，细胞膜的成分发牛改变，如产生甲胎蛋白、癌胚抗原，糖蛋白减少，B正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞分化过程中，细胞核内DNA不变，但DNA转录形成的RNA的种类和数量发生改变，C正

2、确；分裂过程屮，存在基因的选择性表达，导致不同时期合成的mRNA与蛋白质不同，D正确。【点睛】本题考查细胞分化、细胞衰老、细胞癌变等知识，要求学牛识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记癌细胞的特征，能结合所学的知识准确判断各选项。2.地球上最脆弱的生态系统是A.热带雨林B.草原C.苔原D.沙漠【答案】C【解析】在北极苔原生态系统屮，动植物种类稀少，营养结构简单，其小生产者主要是地衣，其他生物大都直接或间接地依靠地衣来维持生活。假如地衣受到大面积损伤，整个生态系统就会崩溃，是地球上最脆弱的牛态系统。故选

3、：Co3.某唐氏综合征男性患者和一个正常女性婚配后进行了遗传咨询，医生给出的意见屮错误的是A.后代中男孩患病的概率大B.建议适龄生育C.怀孕后需进行产前诊断D.妊娠早期避免致畸剂【答案】A【解析】唐氏综合征又叫21三体综合征，屈于染色体异常遗传病，患者的21号常染色体比正常人多了一条，所以男性患者和一个正常女性婚配后，后代男女发病率相等，A错误；提倡适龄生育，可以降低后代遗传病的发生，B正确；提倡遗传咨询或产前检查，可以避免患有遗传病的孩子出生，C正确；妊娠早期避免致畸剂，可以降低后代遗传病的发生，D正确。1.下列关于人类与环境的

4、叙述，错误的是A.生物圈最低可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口B.大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡C.人类活动使大气圈臭氧层的分解作用大于生成作用D.酸雨、水体污染、食品安全等都是破坏生物多样性的全球生态问题【答案】D【解析】根据生物圈的概念可知，其最低处可达到地下植物最深的根际处和深海地壳的热裂口，人正确；大气中的二氧化碳增加会通过温室效应影响地球的热平衡，B正确；人类活动所产生的一些气体，能对大气中的臭氧层起到破坏作用，且破坏作用大于其生成作用，C正确；食品安全不会破坏生物多样性，D错误。2.下列有

5、关育种的叙述，正确的是A.年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定能稳定遗传B.利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因C.单倍体育种相对杂交育种的优势是更易得到隐性纯合子D.三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异屈于不可遗传的变异【答案】B【解析】由于杂合体自交后代会出现性状分离，所以年年栽种年年制种推广的杂交水稻小含有杂合体，A错误；利用诱变育种可增大突变频率，利于获得新基因，B正确；单倍体育种相对杂交育种的优势在于可以明显缩短育种年限，更易得到纯合子，C错误；三倍体无籽西瓜培育过程产生的变异是染色体数目的变异,属于可遗传的变异，D错误

6、。【点睛】育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试屮常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和基因工程育种及植物细胞工程育种的区别与联系，考查学生的判断能力和运用所学知识综合分析问题的能力。3.下列关于真核细胞中转录的叙述，正确的是A.tRNA.rRNA和mRM都从DM转录而来B.转录时RNA聚合酶的结合位点在RNA上C.细胞中的RNA合成过程不会在细胞核外发生D.一个基因转录时两条DNA链可同时作为模板【答案】A【解析】转录形成的RNA分为三种，即mRNA、rRNA和tRNA,A正确；转录时RNA聚合酶

7、的结合位点在DNA±,B错误；细胞中的RNA合成过程可以发生在线粒体与叶绿体内，C错误；一个基因转录时只能以DNA的一条链为模板，D错误。【点睛】本题考查遗传信息的转录译，要求学生识记遗传信息转录的概念、场所、过程、条件及产物等，明确转录的产物是三种RNA；明确转录是以DNA的一条链为模板，再结合所学的知识准确答题。1.下图是研究植物向光生长的实验，该实验说明单侧光A.幼苗向光弯曲生长的部位在尖端B.幼苗合成生长素的部位在尖端C.幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端D.生长素能从幼苗尖端传递到尖端下部【答案】C【解析】幼苗向光弯曲生长的

8、部位在尖端以下的伸长区，A错误；通过该实验不能证明幼苗合成生长素的部位在尖端，B错误；由实验结果可知，用锡箔小帽罩住幼苗尖端，幼苗能直立生长；罩住尖端以下，幼苗向光弯曲生长，因此幼苗感受单侧光刺激的部位在尖端，C正确；通过该实验不能证明生长素能从幼