中考语文专题复习五标点学案

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1、标点学习目标：1.了解最常用的几种标点符号的用法及其作用。2.认识几种标点符号误用类型，掌握标点符号解题技巧。学习重点：明确儿种标点符号的用法及错误类型。学习难点：针对标点符号的误用类型找岀解题技巧。一、课前准备1.了解常用标点符号的分类及作用。2.完成下列标点符号书写形式点号及其形式名称顿号逗号分号句号问号感叹号冒号形式标号及其形式名称破折号括号书名号引号连接号间隔号着重号专名号省略号形式—■■备注占两格右左上角占一格标字间标字下标字下占两格二、明确任务走进《语文课程标准》“能够正确使用常用的标点符号，格式正确

2、，卷面整洁。”三、真题回放1.（2015-山东临沂市）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.卢沟桥上的石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人,千姿万状，惟妙惟肖。B.第一次的感觉真奇妙。细细回想：在你的生命小，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”给你留下不可磨灭的印象？C.快乐固然兴奋，痛苦又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黃昏。”D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖尖的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑

3、容，就要绽开似的。2.（2016-lh东临沂）下列句子中标点符号使用不正确的一项是（）A.1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。B.“啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，她一点也不烫手，真的不烫手。”C.进了太和门，就到紫禁城的中心一一三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿晶立在七米多高的白石台基上。D.不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。四、方法知指导1.问号

4、⑴选择性的问句，屮间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。例：a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？b.你打算今天去呢，还是明天去呢？⑵倒装性的问句，问号也打在全句末。例：a.怎么了，你？b.这究竟是怎么回事呢，同志们？⑶特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。例：除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？⑷有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。例：a・我不知道他叫什么。b・让我们來看看这个评价是否恰当。1.感叹号倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。例：

5、多美呀，祖国的春天！3•顿号⑴有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例：a.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。⑵并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。乩你要不断进步，识字，生产。b.这个故事讲得真实，动人。⑶集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开來。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）例：a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不

6、开的。b.这个县有30多所中小学。⑷概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。例：比看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。b.小河对岸三四里外是浅山。4.括号如果扌舌号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。例：b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美徳。（但丁）5.破折号破折号常用來引出解释或补充说明的话。破折号之前可以有点号,但破折号之后不能有点号。破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。

7、破折号后不能再用“即”、“就是”。1.表示破折号后面是解释说明的部分。各国政府一一无论专制政府或共和政府都驱逐他。2.表示意思的递进。每年一一特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3.表示意思的转换、跳跃或转折。“今天好热啊！一一你什么时候去上海？”4.表示语音的延长（1）“小林一一，我來了！”他大喊着（2）“呜一一呜一一呜”小男孩大声哭起來。5.表示语音较大的停顿或中断。那个时候在无锡的人，我倒问过，可是一一（表示说话屮断）提示：破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示

8、的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。6.分号（1）并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。例：a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。（2）句中已用句号，就不再用分号。一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、要学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒。（错误用例）7.冒号提示下