中班教研活动计划

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1、2012年（下）中班教研计划丁幼一、情况分析：1、教师现状分析：本学期我们屮班教研组共有三个班，执教的七名教师中有我们幼儿园的副园长、骨干教师、老教师及青年教师。老教师有着扎实的工作态度，踏实肯干，又有着较为丰富的教育教学经验，青年教师却有着最新的教育教学观念，接受能力较快、好学。通过小班一年的相互磨合（我组有五位老师是小班跟上来的），团队合作意识强，并形成了一种“互帮互助”的团队氛围，一人有困难全组老师会积极献计献策的良好习惯。因此，本学期我们更加有理由相信，我们组的的教研氛围定会非常活跃，向上，教研效果定会异常出色。2、教研情况分析：上学年

2、，我组积极开展了以“艺术领域（美术）和健康领域（体育）”为主的研究，通过理论指导、案例分析、听课评课、现场诊断、参与式讨论、辨析式讨论等丰富多样的教研活动形式，边学习，边实践，边总结，盘活了教师的思维,调动了教师们在教研活动中的积极性和主动性，逐渐提高了我组教师的专业水平，使我们的孩子能得以全面的发展。但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，如老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的

3、实施与研究不够到位……因此，本学期我们全组人员将继续认真学习，努力进取，在实践中注重锻炼自己的观察与反思的能力，在保教工作与专业学习中都要求自己不断求精。二、指导思想：依据新《纲要》和《保教指南》的精神，紧紧围绕我园园务工作计划、幼儿园园务工作计划和教科研工作计等提出的一系列工作目标，围绕“一切为了孩子、为了孩子的一切”的服务宗旨，以本园“亲近自然、和谐发展”的园木特色，挖掘资源优势，牢固树立以人为本的教育思想，用先进理念指导实践，积极开展各类教研活动，不断提高保教质量，有效促进组内教师的专业水平的提升，努力优化幼儿的一日活动，有效促进幼儿身心

4、健康、和谐地发展。三、工作目标：1、学习、领会新《纲要》和《保教指南》的精神，深入开展“一课多研、专题研讨、同课异构”等活动，努力提升每位教师各方面的能力。2、以科学领域（数学）的研究为重点进行深入研究、探讨与实践。3、优化保教质量，加强常规管理，正确运用评价策略，优化幼儿的一日活动，保证幼儿和谐发展。4、发挥骨干教师、老教师的引领作用，开展“青蓝互帮”活动，提高青年教师的专业技能、教学水平等。5、围绕特色园的创建目标，积极挖掘适合中班幼儿的园本特色的课程资源。四、工作要点及措施：（一）重方法，提高教师整体水平1、教师应坚持学习，及吋转变观念，

5、以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此木学期我们将围绕研究重点进行相关理论学习，激发鼓励教师多途径收集相关资料，积极实现资源共享。2、通过“青蓝互帮、技能汇报（青年教师钢琴比赛、教学活动比武）”等多种方法培养、提高青年教师的教育教学水平，促进专业化成长。4、进行多形式的备课活动（如：集体议课、分组备课和个人备课），提升全体教师的备课水平。（每周四为我组集体备课时间）5、开展“推门听课、随堂听课和公开观摩活动”等，找出教学活动中的问题，共同反思，积极探索，共同提高每位教师的执教水平。6、激励教师积极参与

6、课题研究工作、论文案例撰写工作等，有效地提高教师的教科研水平。（二）重过程，提升教研活动质量1、明确本教研组工作的重点，做到研究与实践相结合，在集体备课一一实践反思一一调整完善一一再实践反思中，将一课多研、同课异构等落到实处，扎实做好课堂教学，提升全组教师教育教学水平。2、在两周一次的教研活动中，根据制定好的教研活动内容，大家共同探讨、学习，并提前制定下一主题的活动计划。3、丰富教研形式，优化教研质量。积极倡导教研组内教师轮流主持，人人发言的民主氛围。采用“参与式”、“开放式”的研讨模式，增强教师参与活动的积极性，促进教研组的研讨氛围和团队合作

7、精神的形成。（三）重实际，加强教育教学管理1、以幼儿的兴趣和发展目标来确定活动主题，制定主题目标，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动。2、重视各班班级环境创设，努力创设适合我年级组的特色环境，并让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为活动主体。（每个主题环境创设我们将以影像的形式进行记录、保存）3、各班根据本班实际情况，创设良好的游戏环境，选择适宜的角色游戏内容和区域活动内容，并确保角色游戏和区域活动的时间，使角色游戏和区域活动发挥其最大的效益。4、注重特色区域活动的开展，本学期我们将以“草根印画”为主题积极开展特色区域活动。5

8、、结合中班幼儿年龄特点，强化一H管理，在一H生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识。6、