第19课俄国十月社会主义革命(教学设计)

《第19课俄国十月社会主义革命(教学设计)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第19课俄国十月社会主义革命一、史料教学指导思想确定教学的重点、难点选择史料、设计问题学d独立思考、分析问题互相讨论、，交流答案諮师分析归纳擴疑、稀疑二、教学目标1、知识与能力：识记俄国帝国主义的特点、沙皐统治下俄国社会矛盾的激化，列宁主义的诞牛，理解俄国是帝国主义链条屮最薄弱的坏节；识记一战对俄国的影响、二月革命、《四月提纲》，理解十月革命条件的成熟；识记彼得格勒起义的概况、十月革命的历史意义，理解十刀革命开辟了人类历史的新纪元。2、过程少方法：阅读有关十月革命前俄国社会状况的材料，理解十月革命爆发的必然性;对比巴黎公社和十月革命，理解二者一•成-•败的原因；联系十月革命后中国革命的发展历

2、程,理解十月革命的历史意义；通过借助各种历史史料在教学屮的运用，使学牛形成史论结合、论从史出的历史分析方法。3、情感态度与价值观：通过对沙皐专制统治下俄国社会状况的学习，深刻体会专制制度的落后与腐败；通过对比临时政府与苏维埃政权的不同措施，领会无产阶级政权是为广人劳动人民谋利益的政权，培养学牛的无产阶级思想感情；通过对•十月革命的学习，了解马列主义对世界革命的指导作用，形成马列主义世界观。三、重点难点：1、垂点：俄国社会主义革命的历史条件:革命胜利的世界历史意义。2、难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权的巩固。四、教学过程1、革命前的沙皐俄国先分段展示材料，让学生从材料中归纳出俄

3、国十月革命发生的条件（学生可以互相讨论、交流答案）材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在国家经济牛活屮起决定性作用……俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5,无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11,德国的1/8,英国的1/5,法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢仏控制了俄国工业中最重要的部门。提问：从以上材料中

4、，我们得到什么信息?在学生答题的基础上，指出答案：（1）俄国是一个帝国主义国家，但资木主义经济发展缓慢，远远落后于其他资本主义国家。（2）落后的沙皇专制制度和严重的封建农奴制残余依然存在。（3）经济发展在很大程度上依赖于西欧列强，受制于西欧列强。材料二：俄国统治者眼里，农民阶级是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。用皮条编成的两米氏的皮鞭，只需一鞭即可使人皮开肉绽，于是成了沙皇统治威严的象征。……世纪Z交的俄国农民的生活是十分贫苦的。1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒，许多农民的生活条件比以前恶化了，……俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长达10小时，但工资低微。（191

5、0年俄国工人的工资相当于美国工人工资的1/3）。——《人类文明图鉴.战乱中的世界》在学生答题的基础上，指出答案：（1）广大农民同地主阶级、沙皇专制统治的矛盾。（2）俄国工人阶级和资产阶级的矛盾尖锐。——俄国各种社会矛盾尖锐。材料三：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。——列宁如果没有战争，俄国也许会过上几年甚至几十年而不发生反对资本家的革命，歹忡材料中所说的“战争”指的是哪场战争？它给俄国带來什么的影响？在学生答题的棊础上，指出答案：一战急剧激化了各种社会矛盾，为革命创造了冇利时•机。2、彼得格勒武装起义展示图片，让学生理清十月革命前后发生事件的先后顺序，然后提问。阿斐乐

6、尔洋舰一■炮0A.十月35弗开殆七月流血事件二月革命期间莫斯科经战斗遭枪炮破坏的楼房列宁指挥彼得格勒武装起义3、第一个社会主义国家的建立（1）学生讨论分析苏维埃政权建立后是如何巩固政权的。通过对一些具体措丿施的分析，进一步理解苏维埃政权是为广大人民谋利益的政权。（2）关于十月革命胜利的历史意义。指导学生根据教材从对俄国、对世界及对人类历史的进程三个方而来归纳整理。4、小结、课堂练习（略）