2018年上蓝溪学校小学部教务工作计划

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1、蓝溪学校小学部2018年上学期教务工作计划一、指导思想本学期，我校小学部教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，全面提高课堂效能，提高学校教育教学质量。二、工作目标1•强化教学常规管理工作，使管理走向规范化、科学化、精细化，努力提高学校教学管理水平。2•强化

2、教学活动，努力提高教学质量。3•加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效。4•加强师资培训力度，着重培养青年教师，促进教师专业成长，提升教学水平。5•加强师德师风建设，提高教师素质，全面提高教学质量。6•加强校本培训和课题研究，提升办学水平。7•推进阅读教学工作，巩固阅读教学成果。8•开展心理健康教育活动，净化学生心灵。9•开展丰富多彩的学科竞(比)赛活动和社团、社会实践活动，拓宽学生学习领域，全面提高学生综合素质。三、具体工作及措施(-)强化教学管理，规范教学常规1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中

3、途离场等现象，教务处将加强随堂检查。2•着力抓好学生的“一日常规”教育，抓好班队建设，上好晨读、周会、思品、生命与健康、科学、社会实践等课程，重视学生良好学习、生活习惯的培养。3•规范和强化教学常规工作。(1)备课要提前一天，精心备好每一堂课，不得出现无教案进课堂现象。教案教学目标要明确，必须包含知识、能力、情感目标，要备有比较详细的教学过程，合理的教学方法，必要的教学板书设计，教学反思。教务处每月底进行检查、登记及评比总结。(2)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。因此要体现''新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学

4、氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的的时间和空间给学生思考和活动；要善于用鼓励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识、探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；要把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间的相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；激发学生兴趣，发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦。（3）教

5、师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。各年级要扎扎实实抓写字工作，上好阅读课，逐步提升学生的写字水平和阅读能力。作业批改要认真、及时、规范、正确，增加面批的次数。作业批阅要做好批阅记录。（4）课外辅导要紧紧围绕培优辅潜这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因人而异，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合学生的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。注重差异，分类指导。（5）继续实行推门听课制度。课堂教学研究是校本教研的重心。教师教学水平是教师专业能力中的核心。推门听

6、课、听公开课、与其他教师协调进课堂听课，能充分发挥同伴互助的作用,形成以老带新、互相学习、互相提高，相互促进的教学氛髙课堂教学效率、教学艺术，提髙教师队伍的整体素质，从而提髙教学质量。本学期要求教师听课不少于20节，并纳入学校管理和教师教学常规考核。4.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。鼓励教师在教学中制作和使用现代教学手段，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。5.抓好各学科教师经验交流工作和学科质量检测工作，大力提髙文化课程的教学质量和艺体学科的教学水平，促进学生综合素质的全面发展。6.开展好阅读教学系列活动。结合学校特色和上级关于开展

7、各种读书活动的要求，组织开展好形式多样的读书活动，营造浓厚的读书氛围，引导学生多读书，读好书，打造书香校园。7•重视体育、卫生工作。认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，全面实施《国家学生体质健康标准》，激励学生达标创优，强身健体，以增强学生体质,促进学生健康成长。努力推动“阳光体育运动”，大力开展“每天锻炼一小时”运动及其它文体活动，适时举办体育艺术节。加大卫生的管理力度，把学校的卫生与校园文化建设有机地结合起来。加强食品安全和卫生防疫的力度，建立疾病预防长效机制，促进学生安全、健康成长。（二〉开展教研活动，提高师资水平1•教师是

8、学校发展的核心因素。我校大多是青年教师