优质课北师大版四年级语文上第六单元教案设计

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1、第六单元优质课教案授课者：授课时间：课题美丽的集邮册课型新授课时2课时教学目标：1、认识本课15个生字，并会写其屮的12个。2、有感情的朗读课文，理解文章内容。3、在理解课文内容的基础上，感受作者表达的感情，激发学生的爱国热情。教学重难点：修辞方法的掌握如对偶、反复咏叹、首尾呼应。教学方法：读书指导法教学时间：两课时教学准备：邮票教学过程设计意图第一课时―、导入新课：你恵欢邮票吗？小小的方寸Z间蕴藏着许多秘密，不知在其中你是否也发现了许多美丽的色彩。二、讲授新课：（一）初读课文，认识生字。1、你喜爱

2、美丽的集邮册吗？赶快打开书来读一读。2、老师提要求：看准生字，读准音，要读流利。3、学生自读课文，老师巡视，着重指导能力不强的学生。4、［出示投影］神圣庐山琢磨轩辕敦煌歌颂不朽硕果5、这些词语你会读吗？小组内互相检查一下，评选出“识字能手”。6、老师随机检查生字掌握一般的学生。对每组评选出的“识字能手”，给予奖励。7、谁想把课文读给大家听一听。指学生初读课文。（-）精读课文，理解内容，1、（出示挂图）:看在这些图中，你看到邮票上都有什么图案。2、学生小组内互相交流。3、指大而积学生回答。（引导学生抓

3、住人物的表情、动作和其他画面來表达）4、老师小结，引岀下一环节：是呀！同学们想不想知道，从这些缤纷的邮票中发现了什么5、分小节朗读诗歌，你从诗歌中了解到什么？6、将全班交流的结果在读书笔记中作摘抄。学生自己练习朗读课文，老师巡视指导。7、指朗读优秀的学生进行师范朗读，大家来点评。8、小组内互相朗读点评，评选小组内“朗读优胜者”和“朗读进步者”。9、全班进行“朗读大比拼”，一人读群人评，评选“册读快乐Z星”。10、老师小结：同学们在五彩的世界里，快乐的长大。三、课堂小结：五彩的邮票给大家带来了快乐，用

4、你明亮的眼睛去发现去欣赏吧！第二课吋一、导入新课：这节课我们来学习生字。二、讲授新课：（一）巩固旧知识，为学习新知识打下基础。1、岀示生字卡片2、随机抽一组学牛读牛字卡片。3、出示词语卡片（-）认识新生字，记忆新生字。［出示投影］你认识这些牛字吗？谁来带领大家读一读？老师巡视了解情况。老师根据学生记忆生字的情况进行有针对性的总结。（三）学习生字的书写方法。出示这三种结构的牛字：小组讨论，老师巡视，了解学生的学习情况。指学生说说这几类生字书写时应注意的问题。老师根据学生回答的情况，重点指导“蔚乘”的写

5、法。（老师范写）老师巡视指导个别学牛。老师根据巡视的情况，指学生上黑板范写。［出示小黑板］集体交流订正后，学生再练写，并且在组内评选“书写最棒”和“书写进步最大”的学生。三、课堂小结：今天我们学习了7个生字，同学们通过自己独立的观察，把这些生字写的十分规范，同学们在不断的进步，希望大家今后继续努力，把生字写的更美观。四、布置作业：板书设计美丽的集邮册神圣的时刻壮丽山河美丽的集邮册历史长河伟大的祖国第六单元授课者：授课时间：课题罗斯福集邮课型新授课时2课时教学目标：1、认识11个生字。2、能采用自己喜

6、欢的方式正确流利地朗读课文。3、理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。4、学习概括课文的方法。教学重难点：1、提高学生的朗读能力。2、提高学牛的概括能力。3、培养学生健康的生活情趣，扩大知识视野，丰富文化底蕴。教学方法：读书指导法教学过程设计意图第一课时一、教学导语1、同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是吋代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的牛活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？2、在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，他就是罗斯福总统。提前布置学生查阅罗斯福先生的资

7、料，让人物的生平与集邮联系起来，激发学牛探究课文内容的兴趣。3、今天我们就来学习一篇新课文(板书课题)4、谁查到了有关资料，给大家介绍一下。二、互动：(_)、认识字词：1、自由朗读课文，注意把牛字圈出来，把句子读通顺。2、检查生字:携带参谋揭下捐献慰问图稿避免益处提供抵偿(1)“携”右半部分的写法。(2)“益”的写法。(3)“供”的读音。(4)“避”屮间部分的写法。(二)、了解在自读中圈点问题，做简单记录的方法。1、再读读课文，把自己有问题的地方做记号，比如画问号或直线。2、学生交流各自的问题：(1

8、)字面上的问题，例如有关词语的意思，引导学生互帮互学，实在比较生疏的词语，教师可帮助讲解。(2)有关课文的简单问题，让学牛回答。(3)有关课文重点的问题，引导学生下节课深入思考。3、指导学生在问题的旁边做简单的记录。三、能动：从课文中选出好词、好句，做摘录笔记。可以调动学牛的积极性，以互教互学为主。分层次处理学生提出的问题。第二课时一、教学导语：1、谈话：我们继续学习《罗斯福集邮》。2、罗斯福为什么会对集邮产生这样大的兴趣呢？学生初步谈谈自己的想法。3、我们一起来看课