语文人教版六年级上册28﹡《我的舞台》

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1、教学设计28﹡《我的舞台》珠海市斗门区实验小学陈慧芳一、教材分析《我的舞台》是一篇略读课文，是以“我”的成长为线索，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，叙述了我在艺术和生活舞台上成长的故事，反应了在艺术和生活的舞台上，勇气和毅力让人走向成功的道理，同时含蓄地阐述了老实做人，认真演戏的道理。二、学情分析我班学生已经具有较强的独立识字能力，能够初步理解课文的主要内容，并能体会全文中关键词句在表达情感方面的作用。他们虽然对艺术已经有初步的认识，但是感悟还不够深切透彻。所以，我采用紧扣题眼，感悟舞台，层层展开，将文章的思路，我的教路和学生的学路有机的融合在一起，让学生主动，愉快的参

2、与学习。三、教学目标（一）知识与技能1、认读本课生字、新词。2、正确、流利、有感情的朗读课文。（二）过程与方法1、通过拼读、练习、组词等达到认读本课生字与新词的目的。2、通过多读，有感情的朗读，达到熟读课文的目的。1、通过各种形式的朗读，加深对课文内容的理解。（一）情感、态度与价值观用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，感受戏剧表演的神奇魅力。一、重、难点与关键1、引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。2、体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。二、学法提示在读熟课文，整体感知课文内容的基础

3、上，抓住课题，勾画重点句子，结合自己的生活实际，边读边想象，体会“我”学艺的艰辛和在舞台上炼就的勇气和力量，感悟舞台艺术的神奇魅力：1、勾画出课文描写“舞台对我有着神奇的吸引力”的句子，谈谈自己的感受。2、结合生活实际，谈谈自己在学习成长的路上得到的锻炼和力量。三、教具准备文字、图片课件四、教学时间一课时。八、教学过程（一）谈话引入，激发兴趣1.投影《星光大道》的片断或图片。大家喜欢《星光大道》这个节目吗？为什么这么多人喜欢这个电视节目呢？是因为这个节目的特点是平民化、大众化，贴近生活，贴近百姓，是老百姓的舞台，是梦想的舞台。所以节目里常说的一句话是：投影：百姓大舞台，有

4、我更精彩！2、板书课题，齐读课题今天，我们来学习一篇跟舞台有关的课文就是：（板书课题）“我的舞台”，看大家学得精不精彩。（齐读课题）问：读了课题，你想知道些什么？（让学生提出问题）（二）、自学课文1、出示自学思考题（一）：（1）、作者对“舞台”有着怎样的感情？快速浏览课文，找出文中的句子，用横线划出。（舞台对我有着神奇的吸引力）（2）、再找出与这句相照应的句子读一读。（课件出尾句）2、检查自学情况（根据以上问题随机出示，并体会这两个句子在文中的作用。开头的一句是总起句，起总领全文的作用；结尾句是总结句，起到总结全文，发人深思的作用。这两句之间形成首尾呼应。）（三）交流、讨

5、论出示自学思考题（二）文章说“舞台对我有着神奇的吸引力”，你从哪些地方感受到这一点？默读课文，用浪线画出有关句子后，再与同桌进行交流。交流句子1．我还没有出生，便和舞台结下了不解之缘。　　（1）你从哪里看出舞台和“我”结下了不解之缘？让我们感受到“我”的艺术天分。　　　（是啊，在娘胎时，“我”就“登台唱戏”；一出世，就亮开嗓门唱；这些精彩的描写让我们感受到了“我”的艺术天分。）　　（2）课文中哪个词句最能表现作者对看戏有着浓厚的兴趣呢？　　2、每次演出，我一定要到台上去看，即使被挤在厚厚的幕布里，憋闷的满头是汗，也兴趣盎然。　　“兴趣盎然”指我看戏的兴趣很浓，“憋闷”一词

6、写出了“我”热得难受。我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，不难看出“我”的成功离不开艺术的熏陶，母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小年纪就随母亲到处奔波，艺术的种子早已埋在了“我”的心里，这是多么让人感动的一幕。　　（过渡语）那么，你知道文中的“我”──也就是本文的作者的母亲是谁吗？（四）、引入资料深入体会　　1、介绍新凤霞，同时推荐新凤霞名言：“台上做戏，台下做人。不屈为至贵，最富为清贫。”（投影出示）介绍评剧介绍作者——吴霜2、小结并引入（“我”在艺术上的成功离不开家庭的熏陶，特别是离不开母亲的影响，母亲对艺术孜孜不倦的追求，深深地感染了“我”。但是，“我”的成

7、功更离不开“我”在艺术舞台上练就的勇气和毅力。）3、出示自学思考题（三）：快速默读课文5-10段，划出文中哪些地方写出了“我”在艺术生涯中磨练自己的勇气和力量？并作批注（四人小组合作、交流）交流、讨论，1、出示句子，品读体会（找出相关动词，通过动作描写，体会练功的枯燥与艰辛。）4、出示练功图片（进一步体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力，“台上一分钟，台下十年功”）6、总结全文同学们，这篇文章告诉我们在“艺术和生活”的舞台上，兴趣把我们领进门，勇气和力量让人走向成功，同时，课文还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。齐