21《植物细胞工程的基本技术》教学案

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1、专题2细胞工程2.1.1《植物细胞工程的基本技术》教案一、教材分析《植物细胞工程的基木技术》是人教版高中生物选修三《现代生物科技专题》专题2第一节《植物细胞工程》第1节课的教学内容，主要学习细胞的全能性、植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术等三方面内容，其中，植物细胞的全能性是植物组织培养的基础，而植物体细胞杂交技术又是在植物组织培养的基础上发展起來的。二、教学目标1、知识与技能：(1)、简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。(2)、尝试进行植物组织培养。2、・过程与方法：尝试植物组织培养技术，培养学生实

2、验能力以及勇于实践的科学精神和科学态度。3、情感、态度和价值观:体验植物组织培养技术，通过联系知识与生产实践的关系，激发学生对生物学科的兴趣与热爱生物学的情感。三、教学重点难点1、教学重点：(1)、植物组织培养的原理和过程。(2)、植物体细胞杂交的原理。四、教学方法：］、学案导学法2、讲養为主结合讨论的方法五、课时安排：1课时六、教学过程一、细胞工程的概念细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过水平或水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的或获得的一门综合科学技术。根据操作对象的不同，可分

3、为植物细胞工程和动物细胞工程两大领域。二、细胞的全能性1.概念：高度的细胞，仍然具有发育成的潜能。2.细胞具有全能性的原因：细胞内含有本物种的全部。3.在理论上，生物的任何一个细胞都具有的潜能，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现岀性，而是分化成各种o这是因为在特定的和条件下，细胞中的基因会地表达出各种,从而构成生物体的不同组织和器官。1.细胞全能性大小比较：(填〉或＜)受精卵生殖细胞体细胞植物细胞的体细胞动物细胞的体细胞分化程度低的体细胞分化程度高的体细胞思考探讨1.(1)愈伤组织有什么特点(2)植物

4、体内的细胞为什么不能表现全能性(3)受精卵和体细胞相比，那种细胞的全能性更容易体现三、植物组织培养技术1.原理：植物细胞的性。阅读胡萝卜的组织培养试验思考1、植物细胞表现出全能性的条件有哪些？2、在植物组培过程中，为什么要进行一系列的消毒，灭菌，并且要求无菌操作？3、为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培养成小植株吗4、为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？5、请同学们根据上述过程概括出植物组织培养技术的流程图，并与同学交流。需光C分裂检状体或丛芽3.植物组织培养操作流程无光(外殖体)离体的植物器官组

5、织或细胞C分裂素与鑫I粋愈伤组纟由薄壁细胞组成脱分化再分化己分化未分化・重新分化的细胞的细胞的细胞小结植物组织培养的1.概念.植物组织培养就是在和控制条件下，将的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的匕给予适宜的培养条件，诱导其产生、,最终形成完整的植株。2•植物组织培养的条件无菌无毒外植体：生长旺盛的幼嫩器官、组织和细胞。如茎尖、花药、形成层等适宜的养料和激素：激素主要有生长素和细胞分裂素适宜的温度、pH、光照等课堂巩固、1.下列属于组织培养的是（）A.花药离体培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分

6、生区发育成成熟区D.利用桑枝条抒插大川并发育成完整植株四、植物体细胞杂交技术1.概念：将的植物体细胞，在一定条件下融合成细胞，并把杂种细胞培育成的技术。2.植物体细胞杂交技术流程图：2黄■细腮番茄细處正在験合的贬主贡体马龄■杂种细割再生出细庭处番茄匣生质律杂种殖株Q咼生出小植缭愈伤组织思考并回答1.你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇到的第一个障碍是什么?3.2.有没有一种温和的去壁方法呢?为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的什么特性有关?3.如何将杂种细胞培育成杂种植株？4.细胞融合完成的标

7、志与植物体细胞杂交完成的标志相同吗？为什么6•从结果上看杂种植株在遗传上有何特点，属于何种变异?7•从新品种的角度分析，植物体细胞杂交技术最大的优点是什么小结(1)植株体细胞杂交技术尚未解决的问题杂种植株并未按照人们的期望表现性状，述冇待于进一步研究。(2)杂种植株一一白菜廿蓝的优点同普通口菜相比，具有生长期短、耐热性强和易于贮藏等优点。巩固练习1.(7分)“白菜一甘蓝”是用细胞工程的方法培育出來的蔬菜新品种，它具有牛长期短、耐热性强和耐储藏等优点。如图是“白菜一山蓝”的杂交过程示意图。白菜细胞原生质体0

8、也©—@杂种细胞甘蓝细胞原生唇体请回答下列问题:(1)在上述过程中，①过程常用的方法是。(2)已知白菜细胞中含2X条染色体,甘蓝细胞中含有2Y条染色体,则杂种植株叶肉中染色体数为，通常情况下，口菜和甘蓝杂交是不能成功的，原因是(3)过程②常用的化学试剂是；若用于杂交的口菜和甘蓝的基因型分别为AaBB、ccDd,在②过程屮可获得哪几种类型的融合细胞？(写岀基因型)。(4)该项技术的意义是【知识网络体系】r原理:水平:生物学原理和